13.(C)提出“致良知”和“知行合一”的学说，要求教师通过教书育人来启发人的“良知”。A.韩愈 B.朱熹

　　C.王守仁 D.康有为

　　14.教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是(A)。

　　A.忠诚于人民教育事业

　　B.廉洁执教

　　C.为人师表

　　D.具有高尚的职业道德

　　15.(D)是坚持社会主义教育方向的保证。

　　A.热爱学生 B.依法执教

　　C.为人师表 D.廉洁从教

　　16.下列不属于教师团结协作基本原则的是(D)。

　　A.同行相尊 B.取长补短

　　C.主动交往 D.相互指导

　　17.教师进行创造性劳动，做好教育工作的重要条件和根本保证是(B)。

　　A.高尚的道德品质

　　B.高尚的道德情感

　　C.健康的生活情趣

　　D.高雅的生活品味

　　18.(B)具有评价行为和调节行为的作用。

　　A.师德品质 B.师德情感

　　C.师德认识 D.师德意志

　　19.师德修养的前提是提高(C)。

　　A.师德情感 B.师德意志

　　C.师德认识 D.师德品质

　　20.教师职业道德的原则不包括(D)。

　　A.客观性 B.科学性

　　C.教育性 D.主观性

　　21.在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的(D)。

　　A.道德形象 B.人格形象

　　C.财富形象 D.文化形象

　　22.教师内心信念在自我道德评价中主要是通过(C)发挥作用。

　　A.教育理想 B.教学目标

　　C.教育良心 D.教育观念

　　23.从某种意义上说，教师的(C)比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

　　A.人格魅力 B.知识学问

　　C.道德行为 D.教学业绩

　　24.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(D)。

　　A.复杂性、创造性

　　B.连续性、广延性

　　C.长期性、间接性

　　D.主体性、示范性