参考答案

　　一、单项选择题

　　1.B【解析】碍于面子，将错就错，不加纠正，是绝对不行的。但如果我们能够“借”错生智，来个将“错”就“措”。却不失为一种良好的教学机智。B 项，学生听了老师的提醒，学生就会重新审视和思考，并发现错误。

　　2.D【解析】孔子主张“因材施教”，子日：“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。”也就是说对于中等才智以上的人，可以和他谈论高深的道理;对于中等才智以下的人.不可以和他谈论高深的道理。为贯彻这一思想。孔子很注意对自己学生的观察了解。求办事畏怯，所以要鼓励他;子路胆大过人，自以为是，所以要故意抑制他。即：“求也退，故进之;由也兼人。故退之”。ABC 三项都是因材施教的例子。D 项的意思是：不到他苦苦思索而想不通时，我不去启发他，不到他想讲而讲不明白时，我不去开导他。例举一个道理而他不能类推出三个道理，我就不再教诲他了。孔子还强调在实行启发诱导的基础上，必须注意循序渐进。

　　3.C【解析】教书育人是教师的根本任务。

　　4.A【解析】素质教育的根本宗旨是提高国民素质。

　　5.C【解析】新课程改革要求重视学生的实际操作，即从“做中学”，以帮助学生获得更为生动的直接经验。

　　6.C【解析】“全面发展教育”即素质教育。素质教育强调培养学生在德智体美劳等方面全面发展。

　　7.C【解析】应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每一个学生。为每个学生提供适合的教育。8.A【解析】我国《教师法》的颁布实施是在 1993 年。

　　9.A【解析】进修培训是《教育法》规定的教师享有的权利。

　　10.D【解析】“人民共和国公民有受教育的权利”始出于《人民共和国宪法》。