一、教学目标

　　知识目标：理解和掌握公式(平方差)的结构特征，会运用公式法(1)因式分解。

　　技能目标：培养观察、分析能力，深化逆向思维能力和数学应用意识，渗透整体思想。

　　情感目标：让学生在自主学习的过程中探究新知，体验获取新知的喜悦，增强学习数学的兴趣和信心。

　　二、教学重难点

　　重点：会运用公式法(1)因式分解。

　　难点：准确理解和掌握公式的结构特征，并灵活运用公式法因式分解。

　　三、教学过程

　　(一)引入新课

　　提问：

　　1.我们学过哪些因式分解的方法?

　　2.我们学过哪些整式乘法的公式?

　　(二)探索新知

　　课件展示以下问题，由学生独立完成：

　　1.还记得七年级学过的整式的乘法公式吗?

　　2.你能用数学语言描述平方差公式吗?

　　3.如果将平方差公式反过来，就可以得到一个什么样的公式：

　　这种因式分解的方法叫做公式法。请用数学语言描述这一公式。

　　4.思考：什么样的多项式可以用这一公式因式分解?

　　(1)公式有什么结构特征?(二次二项式)

　　(2)两个平方项的符号有什么特点?

　　(3)公式中的字母a、b可以表示什么?

　　小组内三分钟内交流答案，把解决不了的难点归纳总结出来由老师帮忙解决。

　　(三)课堂练习

　　让学生自己尝试完成书上的例1和例2。

　　(四)小结作业

　　学生总结：今天学到了什么?

　　完成书后练习题。

　　四、板书设计

　　略