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2019下半年初中体育教师资格面试真题:投篮动作要领

来源 :考试网 2020-01-07

  一、考题回顾

  考试网将在考后第一时间发布教师资格证考试真题及答案信息,以方便考生对答案、估分,请考生密切关注教师资格考试群:814304627教师资格考试报名 ,第一时间获取2019年教师资格证面试真题及答案信息。

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  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)开始部分

  1.课堂常规

  (1)体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告。

  (2)师生问好。

  要求:声音洪亮,应答干脆。

  (3)宣布本次课教学任务,强调严禁携带尖锐、硬物进行练习。

  (4)安排见习生。

  2.明星导入

  教师:同学们,大家听过林丹么?他是什么项目的运动员呢?

  学生:听过,是羽毛球运动员;

  教师:我听到同学们的答案了,说的非常准确,林丹是世界羽毛球历史上唯一的全满贯选手,被球迷称为“超级丹”,他能获得这么多荣誉,除了天赋以外更多的是他不懈的努力,对技术的不断提高与要求,同学们想不想也掌握一项羽毛球技术呢?

  学生:想;

  教师:好,那我们今天来学习一下羽毛球反手发球技术。

  组织教学:四列横队。教师指挥学生集体练习,通过清晰洪亮的口令,调动学生情绪,进行集中注意力练习,要求精神饱满、动作规范。

  3.复习原地单手肩上投篮

  持球(以右手为例):右手持球于肩上,左手扶球的左侧,右臂屈肘,上臂与地面接近平行,两膝微屈,两脚前后(或左右)开立。

  投篮:下肢蹬地发力的同时,提腰,抬肘,向前上方伸直右臂,手腕前屈,食指和中指用力拨球,将球投出。(球后旋飞行)

  (二)准备部分

  1.先锋速递。

  游戏方法:在跑道上设置20米的距离,在终点放置与每组人数相等的沙包作为货物,学生平均分成5组,每组一条跑道以接力方式从起点跑至20米处搬运货物,每人一次只能搬运一件货物,然后返回与下一名同学击掌并至队尾,首先完成的组为胜。

  游戏规则:货物掉落必须返回重新开始

  教学组织:教师讲解游戏规则与注意事项,请同学合作示范。

  要求:遵守游戏规则,注意安全。

  2.徒手操:头部运动;伸展拉伸运动;扩胸运动;体侧运动;体转运动;腹背运动;踝腕关节运动,充分做好颈、肩、腰、髋、腕、踝的准备活动。

  组织教学:四列横队,一、三列与二、四列错落排列。教师带操,师生互动喊口令,边喊边做。

  要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

  (三)基本部分

  1.教师示范

  提问:教师的握拍方式是什么?击球时哪里发力?

  组织教学:双轨式队形列于场地两侧,第一排蹲下。

  要求:保持安静,认真观察。

  2.讲解与示范

  动作方法:(以右手发球为例)

  站位:站在发球区内较靠近前发球线的位置上。

  姿势:右脚在前,左脚在后,上身自然伸直,重心放在右脚上,右脚尖面对球网。左手以拇指、食指和中指捏住羽毛球置于腹前腰下。

  握拍:右手反手握拍,肘部略抬起使拍框下垂于左腰侧,两眼注视对方准备接球的动向。

  发力:反手发球主要靠挥动前臂和伸腕闪动发力,动作小,力量也较小,但速度较快,动作一致性好。可以发除高远球之外的其他各种飞行弧线的球,主要用于双打比赛中。

  动作要点:展腕引拍,收腕击球。

  组织教学:双轨式队形列于场地两侧,第一排蹲下。

  要求:保持安静,认真听讲。

  3.课堂练习

  ①原地模仿练习:反手握拍,手臂伸直,手腕展腕引拍,拍面垂直地面,掌心空,虎口空,然后做出手腕由展至收动作,同时大拇指顶推、后四指屈指发力。

  组织教学:四列横队,成体操队形散开,教师巡回指导。

  要求:动作规范,体会发力顺序。

  ②发球过网练习:站在球网一侧指定位置,将球发过球网。

  组织教学:分组练习,每10个人一组,每人1个球,依次发球,教师巡回指导并纠错。

  要求:动作规范,体会发力顺序。

  常见错误:手腕后伸甩腕击球,导致球过网弧度过高。

  纠正方法:教师反复讲解示范正确发球动作,学生加强练习。

  ③发球对练:两人一组,隔网站立,进行发球对练。

  组织教学:分组练习,每组10个球,教师巡回指导并纠错。

  要求:加强思想教育,注意安全。

  常见错误:推小臂击球,没有手腕发力动作。

  纠正方法:学生固定前臂,多体会手腕发力击球动作。

  ④组织比赛:每两人一组进行比赛

  组织教学:分组进行,教师巡回指导。

  要求:体会动作要领,动作连贯,将球发到指定位置。

  4.检验与评价

  ①展示学练成果。按照发球比准标准进行展示,比较哪位同学的动作最顺畅、优美。

  ②学生点评展示者的动作要点,提出提高建议。

  组织教学:根据不同的动作展示,教师给出点评。

  要求:展示过程中,动作标准。

  5.宣布下节课内容与展示

  教师:同学们,老师发现羽毛球反手发球技术大家已经掌握了,下节课我们将要学习篮球相关技术,老师先给大家展示一下:展示高低运球-行进间单手低手投篮-急停急起动作;

  (四)结束部分

  1.放松活动,徒手拉伸。

  要求:语言引导提示并带领做放松练习。

  2.课堂小结

  和学生进行交流,从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况,总结本课学习情况,指出在学习中普遍存在的问题,提问学生几个关键问题。

  3.回收器材,师生再见。

  教学组织:四列横队,自然站立。

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