一、考题回顾

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　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布内容，检查服装，安排见习生。

　　2.导入：同学们，大家听过贝克汉姆么?对，他是就是些英国足球运动员。在球场上，他叱咤风云，受到了无数人的尊重与崇拜。你们想不想像他们一样，也拥有高超的运动技能呢?好，那么这节课我们一起来学习一项足球小子的基本技术之一——脚内侧传球。

　　组织教学：四列横队。

　　要求：集中注意力，听从指挥。

　　(二)准备部分

　　1.贴膏药

　　规则：学生站成双层圆圈，左右间隔两臂，前后学生身体靠近，先由两名学生开始，一人圈内为追人者，另一人站圈内为被追者。被追逐着可以任意去找一位同学贴，贴完后由这一列队伍的另一端学生跑。

　　要求：按照规则完成游戏，注意安全。

　　2.配乐韵律操

　　伸展运动、体侧运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。

　　组织教学：四列横队体操队形。

　　要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

　　3.复习——排球正面上手发球

　　动作要领

　　面对网，两脚前后开立，左脚在前，膝微屈，手托球于体前。左手将球平托送至右肩前上方约四球高;同时抬右臂屈肘后引，手置耳侧;抬头挺胸展腹。蹬地，收胸腹;略转体带动挥臂，以肩为轴伸展鞭打击球后下部。手指自然张开，全掌击球，腕迅速推压，球呈上旋。击球点为右肩前上方一臂高。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提问：老师传球时，助跑是怎么跑的?老师脚的哪部分触球，并且触球的哪里呢?

　　学生回答：直线助跑;脚内侧触球;触球的后中部。

　　组织教学：四列纵队站立，前两排蹲下。

　　2.讲解

　　动作要点

　　直线助跑，支撑前的最后一步稍大些，支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。

　　组织教学：四列横队，前两排蹲下，后两排交叉站立。

　　3.练习

　　(1)无器械模仿练习

　　组织教学：体操队形，第一、三列横队向后转，分别与第二、四列相对进行练习。

　　要求：重点体会传球的动作要领。

　　(2)击固定球练习

　　组织教学：两人一组，一人踩球，另一人斜线助跑做脚背内侧传球动作

　　要求：强调脚触球的正确位置。

　　纠错：同学，刚才在传球时支撑脚距离球太远了，现在老师给你贴一个标志线，再来试一次。

　　(3)8-10米踢固定球练习

　　组织教学：两人一组，相距8-10米面对做踢固定球。

　　要求：提高传球的准确性，在传球过程中注意安全。

　　纠错：刚才做动作时部分同学出现支撑脚脚尖指的方向不正确，正确动作是什么啊?对，脚尖朝前，现在同学们相互指导、纠错。

　　(4)高度障碍练习

　　组织教学：两人一组，面对面做传球过一定高度障碍。

　　要求：提高传球的流畅程度，增强团队合作的意识。

　　4.优生展示

　　选出几组学生出来给其他学生展示，并且在展示过程中让其他学生仔细观察动作，并做总结。

　　(四)结束部分

　　1.放松活动：瑜伽

　　组织教学：四列横队体操队形。

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.课堂小结：教师总结本节课所学的脚内侧传球的动作要领，并在全班同学面前表扬先进，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

　　4.展示排球正面传球、侧面传球、背面传球