一、考题回顾

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　　\二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　组织教学：四列横队。

　　要求：队列整齐，步伐一致。

　　2.谈话导入

　　同学们，我们都学过踢球，踢球讲求对于球的触球部位的选择和对于出球方向的控制，力量越大，越具有威慑力。这样的球是不好处理的。尤其是在大脚开出，长传给队友时，需要球员对球做很好的处理，掌控球权，进行下一步的配合或射门。那如何处理这种球呢?今天就让我们一起学习一下脚内侧接空中球。

　　(二)准备部分

　　1.游戏—螃蟹赛跑

　　方法：分成四组，每轮每组各派两人为一组，背对背夹住一个足球，发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球获胜，统计获胜次数多者为胜方。

　　规则：按要求进行，注意安全，球掉者需原地将球捡起。

　　2.专项练习

　　(1)两人面对面运球前进

　　(2)颠球练习

　　组织教学：组织学生在规定场地练习，教师提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

　　要求：(1)两脚交替颠;(2)掌握颠球的力量;(3)及时调整身体的位置。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提问：刚刚老师停空中球时，同学们观察到有什么特点?

　　学生回答：老师动作做的非常舒展，一气呵成，而且有后撤的动作，球在脚上没有反弹。

　　组织教学：前两排蹲下，后两排插空观看。

　　2.讲解

　　接空中球时，选择最佳支撑脚位置，根据来球确定接球动作的方向，接球腿要屈膝抬起，可根据需要采取迎撤或切挡动作，接球落地后，应随即将球在地面控制住或控制在下一个动作的准备中。

　　3.练习

　　(1)两人一组，传接定位球。

　　通过简单的定位球脚内侧传接球，感受传接球的部位，迎撤缓冲。

　　(2)两人一组，相距5米左右，一人抛球，一人用脚内侧接空中球。(10次)

　　纠错：接球腿、膝和踝关节外展不够，影响触球角度，导致控球不稳，让学生进行无球模仿练习。

　　(3)两人一组，相距20米左右，一人抛球，一人用脚内侧接空中球。

　　纠错：由于球飞行路线远而高，所以不易迎球判断，更不易迎撤缓冲控制来球。

　　(4)多人一组，分四队各站在边长20米的方形场地四角，用脚背内侧传球，传球人向相邻一角的同伴传球，传球后迅速跑至该队排尾，接球者练习用脚内侧接空中球，接球后向下一相邻一角的同伴传球，依次进行。

　　(5)三对一或四对一传抢游戏。

　　4.教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。

　　5.教师展示武术——剑术

　　(四)结束部分

　　1.放松活动—放松操

　　组织教学：四列横队体操队形

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。