一、考题回顾

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　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)导入新课

　　上节课我们讲述了一个小男孩和他的小伙伴一起玩耍的故事，最后只留他自己在悬崖上，孤苦无依，那他是怎么下去的呢?在看到《走一步，再走一步》这个课题的时候，大家有没有想过，为什么不说是连着走两步呢，作者是想用它来表达什么?

　　今天就让我们一起继续去探一探究竟。从而导入课题《走一步，再走一步》【板书课题】

　　(二)初读感知

　　朗读课文，梳理文章的主要内容。

　　第1—13段——脱险。父亲在伙伴的引领下找到了“我”，在父亲的鼓励下，“我”抛开恐惧，一小步一小步地爬下了悬崖。

　　第14段——感悟。“我”由爬山的经历感悟到人生的哲理。

　　(三)深入研读

　　1.概括“我”脱险的过程，并想象“我”当时所处的危险。(浏览课文后概括)

　　明确：独自被丢在崖顶——内心恐慌——被吓哭——爸爸来了——爸爸鼓励“我”——爬下悬崖。【板书：冒险——脱险】

　　想象“我”当时所处的危险：被困悬崖、摔下去等不好的事情。

　　2.概括“我”脱险过程中心理的变化过程。

　　明确：绝望害怕——小心翼翼——惊讶骄傲

　　3.“我”在脱险的过程中是如何战胜恐惧心理的?(朗读课文后回答)

　　明确：(1)听爸爸的话，不去想有多远。

　　(2)每迈一小步，给自己树立信心。

　　(3)不去想下面的路有多长，每成功一次，对自己有信心一次。

　　4.结合文章最后一段，说说你对本次悬崖事件的启发和感悟。(小组交流)

　　明确：一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺;遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。【板书：战胜挫折】

　　(四)巩固提高

　　同桌之间相互交流，说一说自己遭遇的挫折有哪些?又是如何克服的?(上台发言)

　　(五)小结作业

　　小结：依据板书总结今天所学内容。

　　作业：1.写一篇关于自己战胜挫折的文章;

　　2.做一个战胜困难、挫折的精美书签。

　　【板书设计】