一、考题回顾

　　题目：《爱父母，在行动》

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　　内容:

　　我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要行动。比如和爸爸去买某，帮妈妈择菜...

　　我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。

　　基本要求：

　　(1)采用情景模拟的教学方法;

　　(2)要有适当的板书设计;

　　(3)“爱父母，在行动”的体现;

　　(4)试讲时间不要超过10分钟。

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课

　　歌曲导入：《时间都去哪了?》

　　提问：歌曲主要讲述了什么?以及我们该如何表达对父母的爱?

　　学生回答，教师进行引导总结：主要讲述了时间流逝，父母的年纪也在不断的增长，忙忙碌碌一辈子都在为了孩子，父母对我们的爱是如此的厚重，随着他们年纪的增长我们对父母的爱也应该不只是说说而已，更要付出行动，让父母感受我们的爱。进而引入新课《爱父母，在行动》。

　　环节二：新课讲授

　　1.关爱父母的心

　　活动一：你想夸夸谁?

　　多媒体出示图片——“东东和爸爸”、“杨敏的日记”。

　　提问：在爱父母的行动中你想夸夸谁?

　　根据学生的回答，教师强调：东东和杨敏他们都是懂得替父母着想，关爱父母的好孩子，有关爱父母的心。

　　2.关爱父母的行动

　　活动二：排忧解难

　　过渡：在家庭生活中，同学们和父母相处时，也有很多烦恼，咱们帮他们出出主意吧。

　　出示情景图，学生小组合作，准备时间为10分钟，随后进行情景模拟。

　　情景一：妈妈感冒发烧，不能起床;

　　情景二：爸爸累了;

　　小组表演后，教师总结：在妈妈生病时给她倒水吃药;在爸爸劳累时给他捶捶背，帮助爸爸妈妈做家务等。同学们的做法都很棒，爱父母一定要有具体的行动。

　　3.批评父母的不良嗜好

　　活动三：你会怎么办

　　展示情景，学生讨论，发表见解。

　　情景一：爸爸在吸烟喝酒;

　　情景二：妈妈每天下班回来就玩手机，真是一个“沙发土豆”;

　　学生回答，教师总结：爸爸在吸烟喝酒时我们要及时的批评阻止，并且帮助爸爸改掉坏习惯;妈妈是一个“沙发土豆”，也要及时的批评妈妈，并邀请妈妈一起跑步运动。同学们的做法都很好，爱父母不是一味的迎合父母，而是对父母的不良嗜好也要大胆说“不”给予批评，帮助父母改正，才是真正的爱父母!

　　环节三：巩固提高

　　观看公益片《以爱之名关爱父母》。

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同小结。希望通过今天的学习，同学们在课后都能够真正的用行动去爱父母!

　　作业：每周给父母洗一次脚。

　　【答辩题目】

　　1.应该如何关爱父母?

　　2.说一说在本节课中你是如何导入的?