一、考题回顾

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　　题目：小学社会《我的苦与乐》

　　(1)合理安排课间十分钟;

　　(2)要有适当的板书设计;

　　(3)试讲时间不要超过10分钟。

　　(4)学会辨别什么是合理的用纸方法。

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课(温故知新导入)

　　提问：小朋友们，你们还记不记得上节课我们学习了什么?

　　学生回答，教师进行引导总结：上节课主要学习了纸张的来源，了解了纸张的制作来源是多种多样的。那么纸张生产出来了，我们应该如何去使用它呢?进而引入新课《我的苦与乐》。

　　环节二：新课讲授

　　1.不开心的小纸张

　　多媒体出示图片——“不珍视纸张的行为”。

　　提问：这些人都对纸张做了些什么?并说一说这些样做有什么危害?

　　根据学生的回答，教师将与学生一起总结出：生活中有很多浪费纸张的现象，例如把白纸随意撕毁当玩具、写几个字就丢掉整张白纸、过度包装、浪费卫生纸等等。这样做不仅浪费了金钱，更是浪费了资源。

　　2.珍惜每一张纸

　　过渡：那么我们如何让小纸张不再难过，我们应该如何使用纸张呢?

　　四人为一小组讨论，并一同对照课本学习如何制作草稿纸。

　　根据学生的回答，师生共同总结：生活中我们要养成良好的用纸习惯，例如本子写满再丢掉、把用过的废纸送到回收站、平时用有空白部分的纸来制作草稿纸等等，把节约用纸养成为一种习惯，每一张纸都要合理使用。

　　环节三：巩固提高

　　过渡：哪位同学可以用一张纸的口吻来和人类朋友表达一下自己的想法呢?讲一讲自己和人类朋友的小故事，并倡导大家要节约用纸。

　　师生总结：我们的生活离不开对纸张的使用，我们需要节约每一张纸，今天通过这个活动，就是想让同学们体会一下，每一张纸都应该被珍惜。

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同小结。教师提问：学完本节课有什么样的收获?在学生的回答中巩固本节课的内容：了解了什么是对纸张的浪费，什么是对纸张的节约，并学会了合理用纸。

　　作业：请同学们课下与父母一起制作一个合理的生活中的用纸计划，并把计划写下来，下节课和同学们一同交流分享。

　　【答辩题目】

　　1.谈一谈在生活中要如何合理使用纸张?

　　2.说一说本节课的教学目标。