一、考题回顾

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　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课

　　【游戏导入】怎样通过镜子将阳光通过窗户引入教室?

　　【学生回答并演示】用镜子反射光线，进入教室。

　　【教师提问】大家想不想利用镜子玩其他游戏呢?那下面我们就一起学习一下《照镜子》。

　　环节二：新课讲授

　　活动一：照镜子的原理-光的反射

　　活动前：【教师提问】在照镜子时候怎样使同学暗的一边脸亮起来?

　　【学生回答】人在暗处，将光线照到人脸暗的部分，脸就会变亮起来。

　　活动中：教师演示。

　　活动后：像皮球可以在墙壁反弹一样，光线可以在物体表面反射，这种现象叫光的反射。几乎所有的物体都可以反射光线，而且物体表面越光滑，反射效果越好。

　　活动二：研究镜子的反光现象

　　活动前：我们在生活中经常使用镜子，你能展示出镜子的反光现象吗?它又具有怎样的规律呢?

　　活动中：学生活动。

　　游戏1：两位同学互成角度站在平面镜前，能否同时看到对方的眼睛，移动位置，继续观察。

　　游戏2：(玩多面镜子)日光接力打靶游戏。

　　游戏3：学生照镜子，对着镜子分别先后闭上左眼、右眼，观察镜子里有什么不同。

　　游戏4：玩两面镜子，改变两面镜子的角度，观察镜中物体的变化。

　　活动后：【学生汇报】①在游戏1中发现一定是同时看到双方的眼睛，结合游戏2发现，验证了上节课学习的光路是可逆的，而镜子可以改变光的传播路线。

　　②在游戏3中当闭上左眼时，镜子中的像闭右眼，因此平面镜成的像与物体左右相反。在游戏4中角度改变，镜子中像的大小不变。

　　【教师总结】镜子成的像大小相等，左右相反，且镜子可以改变光的传播路线。

　　环节三：巩固提高

　　如果镜子不平，看到的像有什么变化?

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同总结。

　　作业：课下查阅资料，凸面镜和凹面镜分别有什么特点，在生活中有哪些应用。

　　【板书设计】