一、考题回顾

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　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课

　　【情境导入】播放森林茂密丛生的小视频，并且拿出学生熟悉的树叶。

　　【教师提问】这些树的树叶是什么颜色的?

　　【学生回答】绿的、黄的、红色、嫩绿……

　　【教师总结】你还知道有别的颜色吗?这些叶片为什么都叫叶，它们有什么共同的特征呢?本节课我们就来探究植物的叶的秘密。

　　环节二：新课讲授

　　活动一：植物叶的分类

　　活动前：你能对植物的叶进行分类吗?分类后的树叶是同一种树叶吗?如果是同一种树叶，它们有哪些共同特征?(提前准备好的树叶分发给学生进行观察)

　　活动中：学生对树叶进行分类并观察讨论。

　　活动后：【学生汇报】按照大小、颜色分类的树叶，不是同一种;按形状进行分类的是同一种树叶。

　　活动二：植物叶的结构

　　活动前：那同一种树叶除了形状相同以外还有哪些相同特征?请同学们仔细观察一片叶子，并对比不同种类的树叶，他们有没有相同的结构呢?

　　活动中：学生对树叶进行观察并讨论。

　　活动后：【学生汇报】①叶片上有白色绒毛;叶片边缘有锯齿等。

　　②叶由叶片、叶柄两部分组成，叶片上面还有叶脉。

　　【教师总结】叶片和叶脉的关系就像我们伸出小手臂时，小手臂相当于叶柄，手掌相当于叶片，而手掌上的血管就相当于叶子的叶脉。

　　活动三：观察叶的生长变化

　　活动前：比较新鲜的叶片与落叶，它们有什么相同和不同?叶这一生要经历哪些阶段?

　　活动中：观察新叶与落叶并阅读资料卡片讨论。

　　活动后：【学生汇报】①新鲜的叶是活的，而落叶是死的。

　　②叶生长阶段：叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、枯叶等。

　　【教师总结】叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢的长大，变老，完成它的一生，就和人的生命过程极为相似。

　　环节三：巩固提高

　　请同学们画出叶并标注结构。

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同归纳总结本节课同学的收获。

　　作业：请同学们课下做树叶拓印画、树叶贴画、树叶书签等。

　　【板书设计】