一、考题回顾

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　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课

　　【复习导入】上节课学习了细胞是如何发现的;细胞的形态是多种多样，那它的结构会不会也是多种多样的?本节课我们就来探究一下。

　　环节二：新课讲授

　　活动一：动物细胞的结构和功能

　　活动前：观察动物细胞的结构示意图，谈论一下这些结构可能与哪些功能相适应呢?

　　活动中：读图分析。

　　活动后：【学生汇报】有细胞膜、细胞核、细胞质。细胞膜——保护细胞并控制细胞与外界之间的物质交换;细胞核——内含遗传物质;细胞质——许多生命活动进行的场所。

　　活动二：植物细胞的结构和功能

　　活动前：认识了动物细胞结构及其功能，植物细胞的结构与功能和动物的一样吗?

　　活动中：观察植物细胞结构示意图，阅读资料卡片

　　活动后：【学生汇报】①相同点：都有细胞膜、细胞核和细胞质结构;不同点：植物细胞具有细胞壁、大的液泡、叶绿体，而动物细胞不具有这些结构。

　　②细胞壁——保护、支持作用;液泡——充满细胞液;叶绿体——内含叶绿素，是光合作用的场所。

　　环节三：巩固提高

　　1.樟树的茎能够直立，与植物细胞中的什么结构有关?(与细胞壁有关)

　　2.叶子为什么通常是绿色的?(叶子中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素呈现绿色。)

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同总结。

　　作业：生活中吃的西瓜汁是哪里来的?课后搜集关于显微技术与科学的发展相关资料，下节课分享。

　　【板书设计】