一、考题回顾

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　组织教学：四列横队。

　　要求：队列集合快、静、齐。行进间队列，动作整齐、步伐一致。

　　2.导入

　　游戏导入：在场地上画一条线，一名同学距离线一定远度任意发球，另外两名同学接住发出的球，要求：发出的球一定要过线，然后能够被接球的同学接住，提问并引导学生思考：在上面的游戏中，怎么样的发球才能让球过线同时又能被另外两名同学接住?学生谈自己的观点，老师总结：只有又高又远的球才能既过线，又让另外的同学接到发出去的球。这样的发球我们就叫羽毛球高远球，这节课老师就教大家来学习羽毛球正手发高远球。

　　(二)准备部分

　　1.游戏—同步卫星

　　方法：将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，持球者将球垂直高高抛起，其余组内同学赶紧按顺时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队优胜。

　　规则：尽量将球抛至同一高度，确保比赛公平，另外跑动注意安全。

　　2.徒手操

　　头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

　　组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

　　要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

　　(三)基本部分

　　1.复习三种篮球运球的练习方法

　　(1)动作要领

　　①高运球：运球时两腿微屈，上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，用手腕、手指柔和而有力地按拍球的后上方。球的落点控制在运球手臂的同侧脚的外侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。

　　②低运球：两腿应迅速弯曲，重心下降，上体前倾，球的落点在体侧，用上体和腿保护球。同时，用手腕和手指短促地按拍球的后上方，使球控制在膝关节的高度，两腿用力后蹬，继续快速前进。行进间低运球拍球的部位在球的后上方或后侧方。

　　③运球急停急起：运球急停时，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球的后上方。

　　(2)示范

　　组织教学：四列横队,前两排蹲下。

　　2.新授课动作示范

　　组织形式：四列横队，前两排蹲下。

　　3.讲解

　　羽毛球发球时，左手撤手放球，紧接着以转体和上臂的挥动带动前臂，形成臂在前，球拍随后的姿势。当球拍与球快要接触前，前臂挥动速度加快，并带动手腕向前上方闪动，由原来伸腕姿势经前臂内旋至屈腕，造成击球瞬间的爆发力，在拍面后仰的情况下将球向前上方击出。击球点应在右侧前下方。在球击出后，球拍随着惯性往左侧前上方挥摆。随着挥拍的过程，身体重心也由右脚移到左脚，右脚跟稍提起，保持住身体的平衡。

　　4.练习

　　(1)四列横队体操队形前后加大距离，进行无球模仿动作练习。教师吹一次哨，学生挥拍一次。

　　练习时，提示学生发球时手腕、手臂的发力。

　　(2)设置标志杆发球练习。

　　要求学生发球时要越过标志杆，同时解决本课的难点问题。

　　(3)四人一组场地发高远球练习。

　　练习时，教师巡视指导，提示学生注意击球点。

　　5.发球进桶比赛

　　比赛规则：在底线放三个大桶，学生向桶内发球，每人十个，看谁发进的多。

　　(四)结束部分

　　1.播放舒缓的音乐，在音乐中进行简单的放松活动。

　　2.教师总结本节课的学习情况。

　　3.展示“篮球运球急停、急起—变方向运球—进行间投篮”技术

　　4.宣布下课

　　5.值日生回收器材

　　【答辩题目解析】

　　1.谈谈你本节课采用的教学方法。

　　【参考答案】

　　教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏法;

　　学法：探究法、观察法、分组练习法。

　　2.本节课的易犯错误有什么?如何纠正?

　　【参考答案】

　　(1)发球过高，没有做到贴网。

　　纠正方法：设置标志点反复练习，注意力量的大小和手腕发力动作。

　　(2)击球时用力过大，发力顺序错误。

　　纠正方法：前臂向前上方推送，同时带动手腕由屈到微伸而向前摆动，利用拇指力量向前推顶球拍，用球拍对球托作横切推送，使球贴网而过，正好落在对方前发球线附近的发球区内。