故事《萤火虫和星星》

　　一、考题回顾

　　答辩题目：1.说一下本次活动的重点是什么?在试讲中是如何体现的?

　　2.评价今天的试讲表现。

　　二、考题解析

　　【活动设计指导】

　　中班故事活动《萤火虫和星星》

　　一、活动目标

　　1.认知目标：理解故事内容，明白助人为乐的道理。

　　2.技能目标：能跟随故事情节进行想象，运用完整流畅的语言表达故事的内容。

　　3.情感目标：喜欢听故事，养成乐于助人的好习惯。

　　二、活动重难点

　　1.活动重点：理解故事并能用完整的语言复述故事内容。

　　2.活动难点：喜欢参加故事活动，养成乐于助人的好习惯。

　　三、活动准备

　　物质准备：音乐《虫儿飞》、故事插图、萤火虫和星星的头饰若干。

　　经验准备：知道萤火虫会发光的特点，会唱《虫儿飞》的歌曲

　　四、活动过程

　　(一)开始部分——歌曲导入

　　教师带领幼儿演唱歌曲《虫儿飞》，激发幼儿兴趣，引出活动主题——萤火虫和星星。

　　黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随

　　虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁

　　天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎

　　冷风吹，冷风吹，只要有你陪

　　师：小朋友们，今天我们一起来听听小星星和萤火虫的故事吧。

　　(二)基本部分——展开

　　1.教师完整讲述故事内容，幼儿倾听。

　　(1)教师绘声绘色地完整讲述故事，幼儿整体感知故事内容。

　　(2)教师根据故事内容进行提问，幼儿思考并回答。

　　师：小朋友们，故事中你听到了谁啊?萤火虫和星星谁会自由自在的飞来飞去呢?

　　2.教师出示图片，引导幼儿深入理解故事内容。

　　(1)教师出示画好的图片，请幼儿观察思考，并回答问题。

　　图一：萤火虫在草丛中飞来飞去，可是星星在干什么呢?

　　图二：萤火虫见星星不会动，对星星说了什么?

　　图三：这时候有谁来了?星星是怎么做的?萤火虫为什么会感到不好意思?

　　小结：星星发光是为了为别人指路，萤火虫知道后觉得不好意思。

　　3.巩固故事内容，引导幼儿思考互动。

　　请幼儿讲一讲自己平时都是怎么帮助别人的?

　　教师根据孩子说出来的事迹，引导孩子理解乐于助人的优良品质，让孩子们爱上互相帮助，正视别人的优点。

　　4.教师引导幼儿复述故事内容。

　　出示图片，引导幼儿根据图片复述故事，针对能力较强幼儿，请其尝试独立复述故事，教师指导。

　　(三)结束部分——音乐游戏：找朋友

　　1.教师讲述游戏规则。

　　将幼儿分成两组，萤火虫组和星星组，教师分发头饰。播放音乐，请萤火虫组的幼儿边飞边找到星星组的一位好朋友，音乐停止，两位好朋友握手并拥抱，音乐再次开始，萤火虫可以寻找下一位好朋友，每次的好朋友不可重复。

　　2.幼儿愉快游戏，教师指导。

　　五、活动延伸

　　请小朋友到美工区画一画自己心目中的萤火虫。

　　【答辩题目解析】

　　1.说一下本次活动的重点是什么?在试讲中是如何体现的?

　　【参考答案】

　　考官您好，下面开我的作答。《纲要》中幼儿语言领域的目标主要是培养幼儿的倾听、理解和表达能力，幼儿期是孩子语言发展的重要时期，应抓住这个关键期，培养幼儿语言能力。因此，在本次活动中，我设计的活动重点是理解故事并能用完整的语言复述故事内容。

　　在试讲中，我通过有感情地完整讲述故事、为故事配插图及向幼儿提问的方式，引导幼儿理解故事内容，明白故事告诉我们的道理，并引导幼儿讲述故事内容。谢谢考官的聆听，我的回答结束。

　　2.评价今天的试讲表现。

　　【参考答案】

　　考官您好，下面开我的作答。今天我试讲的整体表现如下：我认为今天做的比较好的地方是，首先，我的整个活动符合中班幼儿的年龄特点，其次，内容比较新颖，能够引起幼儿的兴趣，并且在有趣的活动中完成了教学目标。

　　但是也有不足的地方，今天我稍微有点紧张，并且在活动中没有顾及到每一位幼儿，在下一次活动中，我争取做到以幼儿为主体，针对幼儿的个体差异，做到因材施教。

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