二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)新课导入

　　教师在上课前提出，图片素材大致分为数字化素材和非数字化素材两种。获取已经数字化的图片素材是现在首选的途径，方式是可以通过互联网上下载或从光盘、素材库复制得到，还可以利用软件绘制。利用网络或光盘等途径挑选素材，应该考虑图片的尺寸和分辨率是否满足设计制作的需求，这样才能保证作品画面清晰、美观。如果得到的是非数字化的图片素材，必须通过工具将其数字化后才能满足设计制作的需要，今天就来学习一种将图片数字化的途径。利用扫描仪将图片数字化，引入课题。

　　(二)讲授新课

　　教师先展示常见的几种扫描仪：平板式、手持式和大幅面滚筒式三种。

　　1.设置扫描类型

　　教师上课前向学生提问：在扫描前能否将图片进行直接扫描?学生回答要先对扫描仪进行设置。教师根据学生的回答提出扫描类型通常有彩色扫描、灰度扫描、黑白扫描等三种。扫描之前应该根据扫描对象的不同，选择合适的扫描类型。

　　彩色扫描类型适用于扫描杂志和彩色照片，要对红、绿、蓝三个颜色通道进行多等级采样和存储，这种方式生成的文件占存储空间较大。

　　灰度扫描类型用于非彩色图片素材，这种方式产生多个灰度几图像，文件大小适中。

　　黑白扫描类型常用语仅有文本的文稿扫描。这种类型在扫描时，会用一位来表示黑或白两种像素，文件较小。

　　2.设置扫描分辨率

　　分辨率时扫描仪识别影像细节的能力，用每英寸所包含的点数来度量，以dpi为单位，请同学思考并讨论，在扫描时应该怎样设置分辨率。教师根据学生回答提出在扫描图片时可以根据需要设置扫描分辨率，如果扫描图片仅用于在显示器上观看，扫描分辨率设为72-100dpi即可;如果扫描图片是为了印刷，则须将扫描分辨率设为100-300dpi。

　　3.预扫与设定扫描区域

　　请同学思考，在word中学习过打印预览，那么他的目的是什么?教师根据学生回答提出，在扫描图片时预扫也是非常必要的，就类似于文字处理软件对文档打印前的预览，可帮助我们看到被扫描图片的轮廓。它的作用在于：一是可以依据预扫后的图像确定所要扫描的区域;二是通过观察预扫后的图像，大致可以看到图像的色彩和效果等，如果不满意课重新设定扫描参数，然后再进行扫描。

　　4.扫描文件的存储及其格式。

　　在图像扫描后可以直接输打印页可以按某种文件格式保存，便于后期使用，请同学说一下常见的几种图片存储格式。学生回答：BMP、JPG、TIFF、GIF。

　　(三)巩固提高

　　请学生总结在使用扫描仪时还有哪些注意的事项。

　　(四)小结与作业

　　小结：师生共同总结本节课的重难点。

　　作业：请同学下课后尝试扫描图片怎么设置才能有更好的效果。

　　【板书设计】

　　三、答辩题目及解析

　　1.启动FrontPage软件的具体方法是什么?

　　【参考答案】

　　①双击桌面上FrontPage的快捷图标。

　　②单击“开始”菜单——程序——FrontPage

　　③在桌面空白处右击鼠标选择“新建-> FrontPage”然后单击，单击FrontPage图标，同样可以启动FrontPage。

　　2.你是怎么突破本节课的难点问题的?

　　【参考答案】

　　本节课的知识比较简单，难点是让学生们认识界面，所以在授课的时候，我采用小组讨论的方式进行，学生在讨论中发现问题，解决问题。