二、考题解析

　　【教学过程】

　　活动一：导入新课

　　教师播放“山石”沙画的视频，引导学生观看，并提问小画家利用沙画画出来的是什么?

　　学生思考回答：山、石

　　教师继续提问：你们知道山石运用什么方法表现会更加有韵味?

　　学生思考回答

　　教师总结并引出课题——《山石画法》。

　　活动二：直观感知

　　教师讲台示范运用水墨工具绘画山石，并展示完成的山石画，引导学生赏析，并思考运用水墨工具表现的山石有怎样特点?

　　学生思考回答

　　教师总结：有意味、生动、有体积感。

　　教师继续提问：教师在画石过程中为了表现体积，将山石分为了几面?并观察山石是怎样组合的?

　　学生思考回答

　　教师总结：分三面;大小相同、错落有致。

　　活动三：形式分析

　　1.教师展示四组不同形式的山石图片，引导学生赏析，并提问图片中山水画的技法有哪些?山石有怎样的不同?

　　学生赏析回答

　　教师总结：勾、皴、染、点;皴法不同

　　教师继续提问：什么是皴法?

　　学生思考回答，教师总结：皴法是画中国写意山水画时惯常用的一个步骤、一种技法。

　　2.教师基于学生对皴法的初步了解，继续讲解皴法的不同种类的画法。教师在讲台演示，学生练习实践。

　　(1)披麻皴：其状如麻披散而错落交搭，故曰披麻皴。

　　(2)折带皴：画出的墨线如折带，故以名之。

　　(3)斧劈皴：运笔多顿挫曲折，有如刀砍斧劈，故称为斧劈皴。

　　活动四：教师示范

　　教师深入示范山石画法，引导学生观察

　　(1)勾：用笔勾画轮廓及结构;

　　(2)皴：表现山石，树皮的体质、纹理的;

　　(3)点：合勾、皴擦、染形成皴法以及;

　　(4)染：对塑造物的骨构进行渲罩。

　　活动五：实践展评

　　1.教师引导学生绘制一幅山石画，要求进行自主练习，教师巡视，提示学生用笔用墨方面的注意事项。

　　2.练习完成后，教师进行自评、互评、师评。

　　活动六：小结作业

　　鼓励学生进行本节课总要内容的回顾总结，并引导学生课下搜集自己感兴趣的山石的代表作品，尝试临摹，下节课与同学分享。

　　【答辩题目解析】

　　1.说一说山石的构成分类?

　　【参考答案】

　　山石是山水画的一个重要组成部分。在中国传统的国画中山的外形可分为、丘、壑、峰、峦、岗、岭、巅等，又有坡度起伏连绵不绝的形势或因朝晖夕阴，风雨云雾变化流露出来的自然美，故画山之前必先远观其势，然后再近看其质。山石的构成大概分两类：一为以俊俏山石为主的，多用硬线条表现;二为以土或碎石为主的，多用柔线条表现。

　　2.如何解决本节课的重难点?

　　【参考答案】

　　本节课的重点是：掌握山石的基本画。难点是：山石不同皴法的运用。

　　所以在课堂中，教师讲台示范运用水墨工具绘画山石，并展示完成的山石画，引导学生赏析，并思考运用水墨工具表现的山石有怎样特点?师生共同总结：有意味、生动、有体积感。教师展示四组不同形式的山石图片，引导学生赏析，并提问图片中山水画的技法有哪些?山石有怎样的不同?师生总结：勾、皴、染、点。再通过教师深入示范山石画法，以此解决本节课的重点。

　　教师基于学生对皴法的初步了解，继续讲解皴法的不同种类的画法。教师在讲台演示，学生练习实践，以此解决本课难点。