二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)谜语导入，引出新课

　　1.播放歌曲《劳动最光荣》，提问学生歌曲当中都出现了什么动物?

　　学生自由回答。

　　2.教师做洗衣服的动作，提问学生老师是在模仿什么动作?

　　学生自由回答，教师进行总结：我们要做一个热爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。

　　3.顺势，引入新课《洗手绢》。

　　(二)学唱歌曲，深入学习

　　(1)聆听歌曲《洗手绢》。

　　①根据音乐情绪想象画面，并画出旋律线。

　　②自由探索感受音乐节拍及特点。

　　(2)再次聆听歌曲。(提问：歌中唱到了什么?)

　　(3)有节奏地朗读歌词。(课件出示歌谱、节奏谱)

　　(4)学唱歌曲

　　①音频播放、教师范唱，引导学生随音乐轻轻地打节拍，重点让学生感受2/4节拍的强弱。

　　②学唱歌词第一段。

　　③自学歌词第二段。

　　④完整演唱歌曲，教师指导学生用柔和、甜美的声音有感情地演唱歌曲《洗手绢》。

　　⑤积极鼓励学生运用多种演唱形式巩固歌曲，师生共同评价。

　　(三)巩固提高、表现歌曲

　　(1)分组尝试，用碰铃和三角铁为歌曲伴奏。

　　(2)自由组合表演。

　　(3)组合表演：打击乐器、表演、演唱。

　　(四)课堂小结，作业设置

　　师：今天我们学会了怎么洗手绢，怎么帮助妈妈干活，小朋友们唱得不错，表演的也不错!回家表演给爸爸妈妈看看好吗?

　　学生听音乐律动出教室。