二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)情境导入

　　曾经有位名人说过：世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。我国的汉字文化历史悠久，是文明传承至今的重要载体，今天就让我们一起来了解一下神奇有趣的汉字。

　　(二)以小组为单位展示探究成果

　　1.汉字的起源

　　2.汉字的形体

　　3.汉字的构成

　　4.汉字的文化

　　(三)根据课堂所学知识解决语文学习实际中的问题

　　1.标示出下列成语书写错误汉字，根据汉字构成的有关知识说说错误的原因。

　　浮想联篇(翩)、损身不恤(殒)、阴谋密计(秘)、以逸代劳(待)

　　2.我们今天的姓名就包含着很多意义，姓、氏、名、字包含着很重要的信息，联系今天所学知识，初步解读自己名字的意义。试着为自己起一个“字”。

　　(四)我检测

　　1.甲骨文距今有________多年的历史，发现单字约________个，具有________特征。

　　2.汉字发展经历________、________、________、________、________、________、________、________八个阶段。

　　3.分别举出5个象形、指事、会意字(教材上的除外)，并对特点作简要分析。

　　4.形声字在现代汉语中所占比例在90%以上，整理形声字六种结构方式，填写下表。

　　位置结构 例字(至少写出3个)

　　结构位置

　　上形下声

　　下形上声

　　左形右声

　　右形左声

　　内形外声

　　外形内声

　　5.猜字谜

　　一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。(打一字)

　　百万大军扫白旗，天下无人去对敌。秦王丢了余元帅，大骂将军无马骑。(打四字)

　　6.情感升华

　　目前世界掀起了学习汉语的高潮，许多国家都开设了孔子学院，就连中小学也开设汉语课程。作为中国人在感到自豪的同时，更要学好自己的母语——汉语!

　　(五)小结作业

　　小结：汉字的音、形、意皆具独特魅力，足以让每个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱，希望大家都能够沉醉在汉字的海洋里不知归路。

　　作业：请同学们课后找一些汉字，体会汉字丰富的内涵。

　　【板书设计】

　　【答辩题目解析】

　　1.请你把母、情、车、凹、凸这几个字写在黑板上。

　　【参考答案】

　　母：竖折/竖弯、横折钩、点、横、点

　　情：点、点、竖、横、横、竖、横、竖、横折钩、横、横

　　车：横、撇折、横、竖

　　凹：竖、横折折/横折弯、竖、横折、横

　　凸：竖、横、竖、横折折折、横

　　2.你这节课的教学目标和重难点是什么?

　　【参考答案】

　　我本课的教学目标是：

　　1.从整体上了解汉字的演变，积累汉字的起源、形体、构成、文化等知识。

　　2.收集与整理与汉字有关的传说、书法、字谜、隐语等，探究纠正错别字的方法。

　　3.了解汉字所承载的文化，增强民族自豪感。

　　教学重难点是：

　　了解汉字构成知识，解决语文学习实际中的问题。