小学社会《祖国江山的保卫者》

　　一、考题回顾

　　题目来源：1月6日下年河北省石家庄市面试考题

　　1.题目:祖国江山的保卫者

　　2.内容:

　　(1)驻守在边防线上

　　我国有绿长的疆界和大陆海岸线，还有辽阔的海域和众多的岛屿，它们是祖国的门户。那么，是谁日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着祖国的领土、领海和领空呢?他们是中国人民解放军。

　　(2)国防在我心中

　　保卫祖国领土不受侵犯，维护祖国的安全是每个公民应尽的义务。

　　(3)军民鱼水情

　　解放军是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵。不论是地需灾区，还是抗洪前线，每当人民遇到危险和困难，冲在最前面的就是解放军。

　　3.基本要求:

　　(1)要有配合教学内容的板书设计

　　(2)要有师生互动的活动设计;

　　(3)请在10分钟内完成试讲内容。

　　答辩题目

　　1.简要介绍我国八一建军节。

　　2.说说本节课的重点是什么，为什么这样设计。

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：新课导入

　　多媒体展示9.3阅兵仪式视频画面并请同学们和大家分享一下观看之后的感受呢?

　　教师总结：作为一名中国人，当看到我们的人民子弟兵踏着整齐的步伐，昂首挺胸向我们走来的时候，我们每个人心中都不免为之震撼。相信看到阅兵的场面，许多同学都更想了解人民子弟兵的相关知识，那么下面我们就来学习《祖国江山的保卫者》。

　　环节二：新课讲授

　　1.驻守在边防线上

　　活动一：解放军英雄谱

　　多媒体展示边防战士守卫祖国疆土的图片。

　　请同学们观看图片后回答问题：这些人民子弟兵都身处于我国的何方?并结合课前查找的资料，讲讲解放军保卫边防线的事例。

　　同学们根据资料回答问题。

　　教师总结：我国有绵长的疆界和大陆海岸线，还有辽阔的海域和众多的岛屿，它们是祖国的门户。中国人民解放军为保证祖国和人民的安全，日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着祖国的领土、领海和领空。

　　2.国防在我心中

　　活动二：入伍最光荣

　　多媒体展示一则大学生入伍片段。

　　我是复旦大学的学生汪航。作为在校大学生，为了自己的梦想，我毅然选择了暂停学业，投身到火热的警营和崇高而艰巨的世博安保任务中来的。记得我要参军的消息传开后，身边的同学朋友都不能理解，觉得放着好好的书不读，非要到部队“遭罪”何苦呢。都说“像你这样当过学生会主席，获得过上海市三好学生，钢琴乐理都十级，毕业后一定能找到一份称心的工作的，去部队不过是浪费时间而已”。但我不这样想，从军入伍是每名适龄青年的应尽义务，是每个热血男儿的应有之志，尤其是对于一名名牌大学的大学生来讲，更应当以报效国家为己任，在国家需要、世博需要的时候义无反顾的投身其中，让自己的闪亮青春在火热的警营中放射光芒。

　　同学们，在阅读过这个片段之后，大家有没有想要报效祖国，入伍参军的想法呢?请同学们根据材料，谈谈自己的想法。

　　同学小组讨论。

　　教师总结：保卫祖国、抵抗侵略是人民共和国每一个公民的神圣职责，作为学生的我们要具有保家卫国的意识，热爱祖国，为祖国的安全贡献我们自己的力量。

　　3.军民鱼水情

　　活动三：人民子弟兵为人民

　　新闻一：在一些偏远的山区，由于交通闭塞，经济发展落后，看病成为亟待改善的问题之一，当地驻军部队心系人民群众的身体健康，克服困难，提供了优质方便的医疗服务。

　　新闻二：今年夏天，我国南方大部地区发生持续强降雨天气，多处农田村庄被洪水淹没，解放军部队在接到任务之后，立刻第一时间奔赴前线，抗洪救灾，营救出被困的人民群众。

　　同学们，在危急关头，我们的人民解放军永远是第一时间冲在前线，为国家和人民保驾护航，请同学们分享自己知道的“人民子弟兵为人民”的事例，说说自己的想法。

　　教师总结：解放军是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵。不论是地震灾区，还是抗洪前线，每当人民遇到危险和困难，冲在最前面的就是解放军。

　　环节三：巩固提高

　　欣赏歌曲《说句心里话》，并学唱。

　　环节四：小结作业

　　同学们，通过本节课的学习，我们知道人民解放军是祖国的保卫者，承担着保卫国家和人民的职责。而人民群众也应当具有国防意识，在内心树立保卫祖国人人有责的意识。

　　【答辩题目解析】

　　1.简要介绍我国八一建军节。

　　【参考答案】

　　每年的八月一日是中国人民解放军建军纪念日，因此也叫“八一”建军节。1933年7月11日，苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。人民共和国成立后，将此纪念日改称为中国人民解放军建军节。

　　2.说说本节课的重点是什么，为什么这样设计。

　　【参考答案】

　　本节课的重点为了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹。

　　确定教学重点的依据有以下几点：

　　(1)课程标准的要求和教材的知识体系，即在整课或整个单元甚至全书中起重要作用的那部分知识。

　　(2)学生的思想实际和生活实际。思想政治课的教学任务的重点在于教育学生。因此，针对学生实际，能够有效解决学生中普遍存在的、带有倾向性的思想理论认知问题，及他们在生活中遇到的实际问题的那部分教学内容理应成为教学重点。

　　(3)社会生活实际。思想政治课必须坚持理论联系实际的教学方针，关注社会生活。

　　在本节课中，教学的主要目标就是让学生热爱解放军，提高国防意识。因此，为了完成此教学目标，首先就需要让同学了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，通过英雄事迹，激发同学们的爱国热情，从而达到教学目标。