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2019幼儿教师资格证语文面试教案模板:丑小鸭的故事

来源 :考试网 2019-12-12

  一、活动目标

  1、能够在倾听故事的同时按线索理解故事内容,欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象。

  2、能够大胆地与人交流,并产生同情心,并知道保护小动物。

  3、对文学作品有兴趣,养成倾听的习惯。

  二、活动重难点

  重点:通过图画,理解故事内容。

  难点:感受丑小鸭的心情变化过程,产生同情心,知道保护小动物。

  三、准备活动

  《丑小鸭》故事大图书一本,幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘。

  四、活动过程

  1、活动导入—情境导入

  老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前,引起幼儿的兴趣,从而引出故事《丑小鸭》。

  师:小朋友们,看看这是什么呀?都知道是美丽的天鹅,那你们知道它是怎么变成天鹅的吗?今天老师给大家讲一个故事,你们听完了之后,就知道它是怎么变得这么漂亮了!

  基本部分

  (1)教师讲述故事

  (边讲边引导幼儿思考)

  师:天鹅最开始叫什么啊?为什么没有人喜欢它呢?它都遇到了谁呢?后来它去了哪里呢?出示大图书,感知故事内容

  ①展示大图书第一页:鸭妈妈正在孵小鸭,看着小鸭一个个破壳而出,它可开心了。

  请幼儿说一说图上有什么?图中讲了什么意思?

  ②展示大图书第二页:可有一只小鸭过了几天才出壳,模样又丑又土。

  请幼儿说一说小鸭们都长得一样吗?不一样的小鸭能和它的哥哥姐姐们相处的好吗?

  ③展示大图书第三页:哥哥姐姐们都认为丑小鸭太丑不愿意理它。

  请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭?

  ④展示大图书第四页:农场里的鸡鸭和姐姐哥哥们都欺负丑小鸭。

  请幼儿说一说农场里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗?它受欢迎吗?它高兴吗?那它应该怎么办呢?

  ⑤展示大图书第五页:丑小鸭在农场里实在呆不下去了,就离开了农庄。

  请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗?它为什么离开农庄?

  ⑥展示大图书第六页:丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天飞来两只大雁,他们正在捉弄丑小鸭,被猎人打了下来。

  请幼儿说一说丑小鸭去了哪里?发生了什么事?从图上看它高兴吗?

  ⑦展示大图书第七页:猎狗抓了一下丑小鸭没抓着,就走开了,丑小鸭认为猎狗都嫌它丑,更伤心了。

  请幼儿说一说猎狗抓到丑小鸭了吗?丑小鸭为什么更伤心了?

  ⑧展示图书第八页:天冷了,一个老婆婆收留了丑小鸭,可老婆婆的猫和鸡又成天欺负它。

  请幼儿说一说谁收留了丑小鸭?老婆婆的猫和鸡喜欢它吗?

  ⑨展示大图书第九页:下大雪的时候丑小鸭被猫和鸡赶了出来,在水里快冻成冰了,幸好一个农夫救了它。

  请幼儿说一说下大雪的时候丑小鸭被谁赶了出来?它冷吗?有没有人救它?谁救了它?

  ⑩展示大图书第十页:可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来,不久春天到了,它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。

  请幼儿说一说丑小鸭一直住在农夫家里吗?春天来了,它看到了什么?

  ⑪展示大图书第十一页:丑小鸭很羡慕它们,当丑小鸭低下头时从水中的倒影发现自己也是一只美丽的白天鹅。

  请幼儿说一说丑小鸭喜欢白天鹅吗?可当它低下头时从水中的倒影发现自己变成了什么?它是从哪发现自己变成白天鹅的?

  ⑫展示大图书第十二夜:大天鹅热情地欢迎它的到来,几个孩子发现了,高兴的大叫:看呀,那只美丽的小天鹅,它是新来的。

  请幼儿说一说天鹅欢迎丑小鸭变成的小天鹅吗?人们喜欢它吗?它高兴吗?请小朋友做一个既开心又幸福的表情。

  请幼儿根据大图相册讲故事,教师进行评价

  结束部分

  请幼儿们说一说故事中的丑小鸭幸福吗?想一想自己平时有没有朋友啊?和朋友之间是怎么样的呢?

  五、活动延伸

  你们喜欢小鸭子还是白天鹅啊?我们一起画一画吧?

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