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2019小学教师资格证面试信息技术教案模板:编辑文档

来源 :考试网 2019-11-15

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  教学目标与要求:

  1、掌握文字的复制、粘贴技巧。

  2、掌握文字修饰、段落修饰的基本方法,并能进行熟练操作。

  3、培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。

  4、能对自己的文章进行个性化的修饰。并对同伴的作品进行评价。 课时安排:1课时

  教学重点与难点:

  重点:文字的修饰。

  难点:段落的修饰。

  教学准备:经过修饰的《老师,你好》文档。

  教学过程:

  一、复习导入

  出示经过修饰的文章--《老师,您好》

  请学生议一议,和前面几节课自己输入的文章相比,有什么不同?

  教师:WPS 2003不但提供了改变字号、字体、字的颜色等文字修饰功能,还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果。今天我们要利用WPS中的这些命令来美化这篇课文。 (板书课题)。

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  二、新授

  (1)文字的修饰

  ①学生找出的不同点:

  a.标题的字比较大。比正文的字粗。

  b.标题是红色的。

  教师指导学生找到格式工具栏。

  ②教师示范:

  a.选定标题“老师,您好!“

  b.在格式工具栏的“字体”框中选择“黑体”。

  学生上机,将标题设置为“黑体”。

  学生自主探究:将字号改为二号字,红色,加粗。

  学生示范。

  教师:在第一课认识菜单栏、工具栏的学习中,我们知道工具栏中的所有命令在菜单栏中都有,请同学们尝试用格式菜单中的字体命令来进行设置。

  将标题设置为隶书,小三号字,绿色,并加上阴影。

  为激发学生的兴趣,教师可让学有余力的学生给标题加上文字效果。并向同伴做介绍。

  教师:利用“字体”对话框,可以对文字进行全面设置,但一般情况下,人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置。

  学生练习,师巡视指导。

  教师:通过练习,我们可以得出什么结论?(板书结论)

  (2)段落的修饰

  ①段落对齐方式

  (边讲解边演示)

  a.选定标题“老师,您好!”。

  b.在工具栏中有四种对齐方式:两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐。单击居中按钮。

  两端对齐 居中 右对齐 分散对齐

  (学生练习):将标题“老师,您好!”设置成“居中”对齐方式。并试一试其它几种方式。(学生练习,教师巡视,发现有困难的同学给予帮助)。

  ②设置行距

  有的时候同学们会发现,在输入的文章中行与行之间的距离太小,如何调整呢?这就是我们下面要学习的内容了。

  (边讲解边演示)行距是指两行间的间隔。改变行距的操作是:

  a.选取要改变行距的段落。

  b.单击“格式”菜单中的“段落”命令。

  c.在“段落”对话框中单击“缩进和间距”标签页。

  d.调整“行距”和“设置值”中相应的内容。

  学生上机,分别将《老师,您好!》设置为“1.5倍行距”, “2倍行距”“20磅行距”,比较哪一种设置较为合适。

  作业:完成“实践园”中的练习。填写成果篮。

  (3)文字的复制与粘贴

  ①这篇文章还有第二段,大屏幕展示或广播一下,如何输入第二段文字,你有什么好办法?(学生观察,发现有不少相同的句子)

  ②师示范。

  ③师生小结操作步骤:

  (1)选定要复制的文字

  (2)复制命令

  (3)移动光标到目的地

  (4)粘贴命令

  学生实践操作

  三、总结

  提问:同学们,这节课我们都学习了哪些内容?

  通过这些内容的学习,同学们会发现完成某些操作不一定只有一种方法,而且操作都很简单,但必须要经常练习才能熟能生巧,很快地完成段落的设置。

  四、教后记

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