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2019上半年小学语文教师资格证面试通用教案模板:乡下人家

来源 :考试网 2019-05-15

  教材分析

  《乡下人家》是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文,文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然,充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质。

  教学目标

  根据教材特点和学生实际情况,特制定第一课时目标如下:

  1、通过预习,自主认识5个生字,会写14个生字,正确读写“棚架、风趣”等词语;

  2、有感情地朗读课文,体会乡村生活的美好,体会作者对乡村生活的热爱之情。

  重点难点

  重点:引导生随文章叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。

  难点:体会从平凡的事物,普通的场面展现出来的乡村生活的美。

  教学过程

  课前布置生熟读课文,自学字词,圈点出疑难之处,同时写下读文后的感受

  (一)开门见山,点出课题

  (二)检查预习情况,梳理课文

  1、导入:昨天请大家回去熟读课文,你们都读了吗?今天有没有信心在课堂上读好?接下来就请你们来展示风采了。[此处激励士气]

  2、学习1、2两段

  (1)自告奋勇读1、2两段,请其他学生说这位同学的优点,并给他一些好建议。

  (2)这两段话描写了什么场景?(可联系插图)

  师生小结板书:瓜藤攀檐 鲜花绽放 雨后春笋(联系课文具体句子,读之,简之)

  (3)闭目想象场景

  [让学生学会大方地展示自我,大胆地说出自己的看法,养成习惯。要让学生善于发现他人优点,并提出善意的建议]

  2、学习3、4两段

  (1)自告奋勇读课文3、4两段,读后自评,听了这位同学的朗读与自我评价,你有什么想对他说吗?

  (2)这段话又写了什么场景?

  小结板书:鸡鸭觅食

  [学会自我评价,自我反思,总结经验,这也是一种自学能力的培养]

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