2019小学教师资格证面试结构化试题:人际关系类
来源 :考试网 2019-04-23
中1)教师要用诚心架起沟通的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子看待,以为了孩子好,
帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题,就会让家长心里没有距离感,放下戒备心理,
从而放心把孩子交给您。即使是批评学生,家长也可以接受,也不会挑剔。
2) “尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中,教师起主导作用,
但他们在人格上是完全平等的。因此,教师必须尊重学生家长,特别是要尊重所谓“差生”和
“不听话”孩子的家长。
3) 注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子,不喜欢听到自己孩子的缺点。
所以与这样的家长沟通时,教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点,然后再由浅入深
地点出不足。另外,不要一开始就切入正题,待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我们
的目的让家长明白,讨论孩子的不足,目的是希望得到家长的支持,以便家校共同引导孩子形
成良好的行为习惯。
4)要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见,要懂得虚心听取家长的意见,采纳
家长合理的建议,促使自己不断完善教师或班主任的策略,避免判断失误,做到公平公正地解
决问题,从而受到学生和家长的信任。
10、.教师如何处理与同事之间的关系?
一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价,也要有对他人全面、客观的评价。
要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时,要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。
学校工作是整体,必须靠全体教职工同心协力,互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势,
教师之间的交往颖充分挖掘互补功能,是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情
感上的融洽和知识上的整合,以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动,促进
交往的动态平衡发展,达到每个人价值的最大实现,从而在群体中,形成互相欣赏、互相促进、
互相竞争的交往机制。
11、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?
1)班主任应该及时主动与任课教师沟通,向教师介绍班级学生的情况,特别是个性较强、
表现较突出的学生,让任课教师对学生的性格有一个全面的了解,以便更好地开展教学工作。
2)班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育,让学生
尊敬、信任每一位任课教师,积极配合每一位教师的教学工作,珍惜每一位教师的劳动成果,
是教师有成就感。
3)一旦师生发生冲突,班主任了解情况后,首先要分析判断。如果任课教师能够处理,则
班主任不一定要出面,可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育,
效果可能更好。
4)班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难,
甚至挫折。班主任要主动关心任课教师,尽量为任课教师排忧解难。
A 教师的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的
健康成长。
B 教师是众多职业中的一种,而教师这一职责比较受社会尊重,相对稳定,还有寒假和暑
假两个假期,这是其他职业难以做到的
C 教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心
D 教师这一职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这
样受到严格的要求。因此,教师必须注重身教,为人师表,给学生一师范。
12、 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你
要让学生喜欢你,应该先让学生感觉到你很喜欢他,我想只要我用自己的爱心,责任心,人格
魅力特别是要对所有的学生公平公正对待,学生应该就会喜欢我,而且我又信心和每个学生成
为好朋友。
13、“在教学中,出现与领导意见不一是,你将怎么办?”
思路: 1、一般可以这样回答“我会给领导以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从领
导的意见。” 2、或者“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及学校教学的的重大
原则问题,我希望能向更高层领导反映。”
14、你不喜欢什么样的学生?
【参考答案】每个学生都有自己的性格、特长和爱好,都有自己独立的一面,我相信只要
我们能够真正的关心爱护学生,每个学生都会实现自己的人生价值。
只要老师耐心引导,善于发现,都会发现每个学生的闪光点和可爱之处,所以并没有什么
不喜欢的学生。