题目1

　　试讲：

　　1、题目：中年级《观潮》片段教学

　　2、内容：

　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎(dǐng)沸(fèi)，有人告诉我们说：潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯(guàn)江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩(hào)浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩(bēng)地裂，好像大地都被震得颤动起来。

　　3、基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)引导学生展开想象，体会优美词句;

　　(3)教学环节清晰合理，注意以读悟情;

　　(4)板书规范、美观。

　　题目2

　　1、题目：中年级《鸟的天堂》片段教学

　　2、内容：

　　第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

　　这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

　　我注意地看着，眼睛应接不暇(xiá)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

　　3、基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)指导学生品读、积累优美词句，感受大自然的魅力;

　　(3)教学环节合理，体现师生互动;

　　(4)教学语言准确、有感情，板书规范、美观。

　　题目3

　　1、题目：高年级《狼牙山五壮士》片段教学

　　2、内容：

　　为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛(gě)振林打一枪就大吼(hǒu)一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳臂抡(lūn)一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(bēng)得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎(qí)岖(qū)的山路上，横七竖八地躺着敌人的尸(shī)体。

　　3、基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)进行识字和写字训练;

　　(3)引导学生品析人物语言、神态、动作等词句，体会人物品质;

　　(4)教学语言准确、感情充沛，板书规范、美观。

　　题目4

　　1、题目：高年级《再见了，亲人》片段教学

　　2、内容：

　　大嫂，请回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地的血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您会中国人民的友谊?

　　3、基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)加强朗读训练，引导学生体会作者表达的思想感情;

　　(3)引导学生领悟表达方法;

　　(4)板书规范、美观。

　　题目5

　　试讲：

　　1、题目：中年级《桂林山水》片段教学

　　2、内容：

　　我看见过波澜(lán)壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiá)的翡(fěi)翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

　　3、基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)指导学生朗读、背诵，体会作者对桂林山水的热爱之情;

　　(3)启发学生领悟文章中排比、比喻的表达效果;

　　(4)教学语言准确、有感情，板书规范、美观。