1. 幼儿存在分离焦虑，适应困难怎么办？

　　答：幼儿存在分离焦虑和适应困难，一方面是因为他们对陌生的老师和环境具有不安全感，二是因为从家庭的中心成员变成集体中的普通一员，角色发生了重大变化，他们还很不适应。

　　作为幼儿老师，我们可以从以几个方面来帮助幼儿：

　　(1)做好入园前的家访，了解幼儿的生活习惯和脾气秉性。

　　(2)开学前，邀请家长和幼儿到幼儿园开展亲子活动，减少幼儿的陌生感。

　　(3)家园配合，制定统一的作息制度和生活习惯，提高幼儿人际交往能力，缩小家庭生活与幼儿园生活的差异，帮助幼儿适应幼儿园生活。

　　(4)在开学初，采取多种方法，如用色彩鲜艳、新奇的玩具转移幼儿的注意力，组织丰富有趣的活动，帮助幼儿交朋友，采用正面鼓励和侧面引导的方法等，让幼儿在集体生活中体验快乐，满足幼儿社会性交往的需要，给幼儿创建安全、温暖的氛围，这些都有助于缓解和减少幼儿的分离焦虑。

　　2. 你认为在当今社会中幼儿教师应该扮演什么样的角色？

　　答：从保姆到专家的角色，能照顾孩子的生活，站起来会讲(执教)，坐下去会写(写论文等)，琴、画、唱、跳、手工样样精通!有爱心，有耐心、有责任心，这就是幼儿教师的最理想的标准。

　　3. 幼儿教师，面对调皮的孩子应该怎么样教育？

　　答：孩子，总有那调皮的天性，大人不能用自己的规则管教孩子，否则教出的孩子，比较老成、世故，缺乏孩子的童真、无邪。面对调皮的孩子，老师首先应该了解孩子调皮的原因，如果孩子调皮只是想引起成人的关注的话，老师给予孩子相应的关注就好;如果孩子真的很调皮，老师可以和孩子讲道理，尝试用爱的教育去感化身边每一个调皮的孩子，让孩子真正的认可你，喜爱你。

　　4. 中大班的孩子常常“情绪”失控，怎么办？（哭闹，发脾气）=  幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应怎样应对？

　　答：首先，作为老师，我们应该理解幼儿，幼儿也是人，也有心情不好或失控的时候。但是同时还要知道，由于孩子的年龄特性，所以对自己的情绪控制力会比较弱，情绪失控也不会维持太长时间，对某件事情发生兴趣后会使他们的注意力转移。

　　当幼儿情绪失控的时候，老师可以这样做：

　　(1)找到引起孩子发脾气的原因

　　(2)微笑面对幼儿，尽量避免体罚或对他大吼大叫，孩子会模仿成人的行为

　　(3)教幼儿学会如何表达情绪

　　(4)当幼儿控制了自己行为时，教师要给予及时的奖励

　　(5)当孩子情绪失控的时候，尽量先采用冷处理方法

　　5. 幼儿洗手或游戏时，常常贪图玩耍，伴着打闹行为怎么办？

　　答：幼儿自己动手解决问题获得的感悟往往会更加深刻，因此教师可以先请幼儿观看洗手或游戏时候的录像，请幼儿自己寻找存在的问题，这样可以充分调动幼儿的积极性。

　　问题找到以后，引导全班幼儿一起讨论解决问题的方法，共同制定规定。让幼儿亲自动手制作规定示意图，挂在相应的地方，这样可以鼓励幼儿认真遵守规划和互相提醒。