《光影的魅力》

　　一、教学目标

　　1.能够辨别出物体产生的不同光影效果的光源方向，用绘画的形式记录不同物体的光影使其产生立体感。

　　2.通过观察与探究，认识不同光源的光影效果变化并能够运用绘画的方式表现。

　　3.在不断的观察尝试中养成善于观察、乐于表达的良好学习习惯，在美术课堂上获得独特的审美体验。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　掌握明暗表现方法，立体表现物体，用生活中熟悉的事物进行练习。

　　【教学难点】

　　掌握明暗的变化并巧妙的安排光影。

　　三、教具准备

　　多媒体课件、苹果、手电筒等。

　　四、教学过程

　　活动一：观察游戏，导入新课

　　教师出示苹果，用手电筒依次按照侧光、顺光及顶光照射苹果。请学生仔细观察并回答：苹果在受光照过程中有什么不同变化。

　　请学习小组抢答。学生议论并回答：不同的光影安排会产生不同的明暗对比。以此揭示课题——《光影的魅力》。

　　活动二：欣赏作品，讲授新知

　　(一)初步感知，光影现象及变化

　　1.利用课件，播放图片：

　　(1)看图判断光源方向，不同方向和高度的光源产生的效果一样吗?

　　学生观察，教师总结：侧光会产生强烈的明暗对比，增强体积感;顺光使物体的色彩、线条等得到真实的还原;顶光则会产生反常、奇特的效果。

　　(2)变化有何规律?用多媒体播放，全面了解不同光线和物体明暗的变化关系。

　　学生分成小组进行讨论，回答：光源来自于物体正侧方的时候投影最长，随着光源的升高直到出现在物体正上方时投影最短。顶光照射时，往往我们只能看到大面积的灰色和很少的亮部。

　　(3)出示一幅石膏体素描作品，分析三大面及五大调。

　　物体在空间中受光线的影响会产生深浅不同的灰度，这些层次不同的灰度可以概括成三大面和五大调子，想想它们分别是什么?

　　学生观察思考，并以四人为一小组进行讨论。

　　教师总结：素描可分为三大面(亮面、暗面、反光)，又由三大面引申出五大调(亮面、暗面、灰面、明暗交界线、反光)。

　　(4)如果要进行物体的写生练习，应该注意些什么?创作步骤应该是怎样的?

　　同桌之间交流，回答：应该注意不同物体的投影形状不一样，根据光线产生变化。创作时应先画出物体形状，再添画光影。

　　活动三：示范创作，实践练习

　　(一)观察苹果，用素描关系分别表现苹果在测光、顺光及顶光等不同光源下的光影变化。

　　1.教师示范，讲解每一步要领：

　　(1)勾画轮廓，分出黑、白、灰三部分面积，明确亮部、暗部的位置，画出明暗交界线。

　　(2)画出暗部和投影，统一色调。

　　(3)描绘明暗交界处的细节和投影的颜色深浅变化关系。

　　学生观察不同光源下物体三大面及五大调的位置关系。

　　2.学生实践

　　学生自由创作，可以拿自己的文具盒、笔、本等进行描绘，巧妙的安排光影，抓住物体外部特征表现明暗，画出体积感。

　　教师巡视，针对指导，再次指点描绘时要点，比如确定明暗面积，画出明暗交界线等。

　　活动四：展示评价，拓展提高

　　(一)学生展示交流

　　1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画内容和想法。

　　2.学生互相展示作品，并从光源方向、物体的特征、明暗关系的表现方面进行交流。

　　3.教师总结，肯定鼓励，纠正提高。

　　(二)拓展提高

　　把课堂创作的经验与家人分享，教给家人光源方向不同明暗关系体现的方法。

　　五、板书设计