参考答案：

　　1.C【解析】《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。

　　2.D【解析】教育的世俗化是指教育从宗教中分离出来。题干的描述反映了教育的世俗化。

　　3.A【解析】略。

　　4.A【解析】苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家。

　　5.B【解析】《雄辩术原理》(《论演说家的教育》或《论演说家的培养》)是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。

　　6.D【解析】教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题是推动教育学发展的内在动力。

　　7.B【解析】教育有助于帮助人们树立新的社会价值观和婚育观，有助于提高自觉实行计划生育的自觉性与意识，从而减少人口数量，控制人口增长。

　　8.B【解析】“建国君民，教学为先”的意思是：建设国家、管理公众事务，要把教育摆在一个最先发展的位置;“化民成俗，其必由学”的意思是：君子要使民众形成好的习俗，一定要从教育入手。这两句话都是说明教育对政治的重要作用。

　　9.A【解析】物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。在物质资料的生产中，生产力是最活跃、最革命的因素。生产力的发展迟早会引起生产关系的变化和一切社会关系的变化，是促进教育发展的根本因素。

　　10.A【解析】教育的性质是由政治经济制度决定的，社会的政治经济制度不同，教育的性质也不同。政治经济制度对教育方法、效益、规模并不能起决定作用。

　　11.B【解析】校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次。主要包括校风、学风、教风、班风和学校人际关系等。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式、规章制度等。因此，B项不正确。

　　12.D【解析】学校文化包括学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神或观念文化三部分。其中，学校的精神或观念文化是学校文化的核心。

　　13.A【解析】唐朝的“六学二馆”在入学方面针对不同阶级的人群有不同的规定，这很鲜明地反映了社会政治经济制度对受教育权的影响。

　　14.B【解析】教育可以促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。

　　15.A【解析】题干的描述体现了文化对确立教育目的的影响。

　　16.D【解析】教育可以将人类掌握的科学知识应用于实践之中，使其转化为现实的生产力。

　　17.B【解析】美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。

　　18.B【解析】主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。

　　19.C【解析】遗传素质是人的身心发展的物质前提，为人的发展提供了可能性。

　　20.C【解析】根据题干的描述可知，董仲舒的观点夸大了遗传的作用，属于遗传决定论。

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