1.说服教育法的方式有语言文字说服和( )

　　A.事实说服

　　B.理论说服

　　C.直接说服

　　D.间接说服

　　【答案】A。解析：说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法，它包括语言文字说服和事实说服。

　　2.了解和研究学生是班主任工作的( )

　　A.中心

　　B.基础

　　C.任务

　　D.途径

　　【答案】B。解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

　　3.下列关于性格的描述中，不正确的是( )

　　A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度

　　B.性格更多地受到后天环境的影响

　　C.性格没有好坏之分

　　D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

　　【答案】C。解析：性格可以做善恶评价，有好坏之分。

　　4.问题解决的基本特点不包括( )

　　A.目的性

　　B.认知性

　　C.序列性

　　D.间接性

　　【答案】D。解析：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得到解决的过程。其具有目的性、认知性和序列性三大特点。

　　5.ABC理论中B指的是( )

　　A.诱发性事件

　　B.个体的情绪

　　C.对事件的看法

　　D.个体的行为反应

　　【答案】C。解析：ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件，B代表个体对A的信念、观点，C代表事件造成的情绪结果。

　　6.追求成功者倾向于选择成功概率为( )的任务。

　　A.25%

　　B.50%

　　C.75%

　　D.100%

　　【答案】B。解析：高成就动机者往往选择有50%机率成功的任务。

　　7.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做( )

　　A.分类

　　B.概括

　　C.抽象

　　D.比较

　　【答案】C。解析：抽象是在人脑中提炼各种事物或现象的共同的、本质的特征，舍弃个别的、非本质的特征的过程。

　　8.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答 案，这种解决问题的策略是( )

　　A.推理式

　　B.算法

　　C.演绎式

　　D.启发式

　　【答案】B。解析：算法式即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。

　　9.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是( )

　　A.抽象概念

　　B.关系判断

　　C.归纳推理

　　D.演绎推理

　　【答案】D。解析：演绎推理是从一般到特殊或具体的推理过程。

　　10.( )是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。

　　A.品德

　　B.意志

　　C.道德

　　D.情绪

　　【答案】A。解析：品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。它是社会道德准则在个人思想与行动中的体现，是个性中具有道德评价意义的核心部分。

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