参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.【答案】B。解析：考查名词辨析。句意为“民族区域自治制度的建立经过了长期的探索和实践”。foundation“基础”;establishment“成立，建立”;setting“环境，安装”;settlement“解决，处理”。故选 B。2.【答案】B。解析：考查形容词辨析。因为煤和石油越来越少，所以科学家就需要找到新的

　　像太阳能、水能、风能等产生动力的替代类资源。alternative “供选择的，选择性的，交替的”，符合题意。primary“主要的”;instant“紧迫的”;unique“独一无一的”，均与题意不符。

　　3.【答案】C。解析：考查词义辨析。hit on 表示想出、想到(主意、方法)，符合题意。dawnon 表示明白;struck“打击，装机，罢工”;occur“出现”。故选 C。

　　4.【答案】B。解析：考查连词及并列句。句意为“马修斯先生一得到消息，就匆忙跑出房子，启动了汽车，一路开到了镇上”。the moment“一……就”，引导时间状语从句，根据句意可知其最符合。hurried out of，started，drove 为三个连续的动作，在最后一个前加 and，三个动词的形式都应该统一。综上可知答案选 B。

　　5.【答案】D。解析：考查情态动词。句意为“托尼，你发烧了，昨晚你本不应该洗冷水澡的”。Shouldn’t have done 意为“本不该做某事(但做了)”，故选 D。

　　6.【答案】B。解析：考查定语从句和代词用法。句意为“因为有了一个顾客很容易停车的大型停车场，这个购物中心成为这个城市人们都喜欢去的最具吸引力的购物中心”。第一个空的先行词为表地点的 parking lot,所以用 where 来引导，在从句中作状语;第二个空，one 为泛指，代指 shoppingmall,后面跟了定语从句，从句中缺少 go to 的宾语,that 可以省略，故选 B。

　　7.【答案】B。解析：考查单词 select 及其过去式的读音。select 的读音为[sI’lekt]，变为过去式后读音为[sI’lektid]。故选 B。

　　8.【答案】C。解析：考查语调。在选择疑问句中，语调为先升后降。故本题正确答案为 C项。

　　9.【答案】C。解析：考查语言的功能。信息功能(Informative function)，指的是语言是人们进行思维及传达信息的工具。人际功能(Interpersonal function)，人们可以通过它建立和维持在社会中的身份和地位。寒暄功能(Phatic function)，指那些有助于说明、维持人际关系的表述，像语、玩笑、行话、礼节性的问候、社会方言或地域方言的转用等。元语言功能(Metalingual function)，指的是用语言来讨论语言本身。本题容易误选 B 项，看到题干中有 interpersonal relations，就自然地想到语言的人际功能，但是一定要区分人际功能和寒暄功能的区别，因此正确答案为 C。

　　10.【答案】D。解析：考查句子之间的意义关系。A 项是同义关系，B 项是不一致关系，C项是蕴涵，它指的是一个命题意义包含在另一个命题意义中，例如，“A:他去了法国”蕴涵“B：他去了欧洲”。D 项是预设，其指的是一个命题以另一个命题为前提条件的意义关系。例如，“ A：玛丽的自行车要修理”预设“B：玛丽有一辆自行车”。本题题干说的是“我能借你自行车吗”以及

　　“你有一辆自行车”，通过分析，可得知是预设关系，因此正确答案为 D。

　　11.【答案】C。解析：考查语音教学的内容。根据所给对话练习，再根据语音教学的针对性原则可知，此对话中的单词大部分都含有[æ]音，所以此对话的目的是在练习[æ]音，故 C 项正确。

　　12.【答案】D。解析：考查口语交际策略。在口语活动中，说话者经常避免使用艰涩的词汇或结构，而使用比较简单的词汇或结构，这种交际策略叫作迂回策略(Avoidence)。故选 D。

　　13.【答案】C。解析：考查听力教学的过程。题干问的是：老师要求学生根据自己在做听力时所做的笔记写出听力材料的梗概，此活动属于哪个阶段。听前阶段(pre-listening)主要是针对激活背景知识，为听力做准备的阶段，此阶段活动包括：熟悉话题、预测大意等;听中阶段(while-listening是做听力理解的阶段，主要包括边听边选择、填空、做笔记等活动;听后阶段(post-listening)是产出阶段，主要包括根据所听内容进行口头或笔头转述等活动。题干中，记笔记属于听中阶段，而根据笔记写梗概是对所听内容的转述，属于听后阶段，故选 C。

　　14.【答案】B。解析：考查阅读教学。本题要求选择一个不适合读前的活动。A 项适合，因为这是教师在阅读前向学生说明“略读”和“寻读”两种阅读技能，是必要准备。C 项是向学生介绍阅读文章的要素，诸如主题、正文等。D 项让学生带着问题读文章。只有 B 项不符合。

　　15.【答案】C。解析：考查写作教学模式。新课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。鉴于此，除适量的命题作文练外，要更多地采取其他多种提高学生写作兴趣的训练方法，让学生有话可说，有话可写。题干中，教师给学生布置任务，学生通过任务的完成来感受成功，属于任务型教学模式，故选 C。

　　16.【答案】A。解析：考查教学活动。题干问：下列哪一项活动需要最多的控制。根据教学理论可知，在一般情况下，越是具有交际性的活动，所需要的控制相对就越少。A 项“复述”属于控制性练习;B 项“找不同”属于半控制性练习;C 项“角色扮演”和 D 项“辩论”属于交际性活动。这四个活动中“复述”的交际性是最少的，此活动需要教师更多的控制，例如用词的准确性、给出相应的线索等。

　　17.【答案】C。解析：考查教师课堂用语。这位教师说：“请看这个句子——我刚刚弄坏了我的电脑。我是很长时间以前还是很短时间以前弄坏电脑的?”从这句话可以看出，老师是在检查学生对这句话及语法结构所表达的意义的理解，所以该课堂用语的目的是检查学生对概念或意义的理解。A 项“出语言”;B 项“听写”;C 项“检查概念”;D 项“建立交际活动”。故选 C。

　　18.【答案】C。解析：考查课堂纠错。为保证讲话的流利性，应在总结时候纠正讲话时犯的错误，而不是立即纠正。

　　19.【答案】B。解析：考查合作性学习。合作性学习强调个人的责任感和集体的责任感。

　　20.【答案】B。解析：考查教学评价。Norm-referenced assessment(常模参照评价)是以个体的成绩与同一团体的平均成绩或常模互相比较而确定其成绩的适当等级的评价方法，衡量个体在团体中的相对位置和名次。Criterion-referenced assessment(标准参照评价)是以具体体现教学目标的标准作为依据，确定学生是否达到标准以及达到的程度如何的一种评价方法。Formative assessment

　　(形成性评价)是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。Diagnostic assessment(诊断性评价)是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能及情感等状况进行的预测。

　　Passage 1

　　21.【答案】A。解析：细节题。根据关键词定位到第一、二段。第一段伊丽莎白谈到了“我们很多机构都面临着令人沮丧的诚信丧失”。接下来第二句指出这是因为大家普遍认为社会中唯一的分类机制应该是利益和市场。而根据第一段最后一句可知，她认为“这是我们人类、是我们这样的人创造我们想要的社会，而不应该是利益”。可见，伊丽莎白很不认可目前的这种分类机制以及其所造成的不良后果，这也正是她感到沮丧的原因。故 A 项为正确答案。B 项“公司由于道德操守产生

　　了财政损失”，C 项“政府在道德问题上的无能为力”，D 项“各大机构广泛存在的诚信误用”均不符合题意，故排除。

　　22.【答案】B。解析：推断题。根据关键词定位到第三段 3 第三段第一句指出，安迪·库尔森由于密谋窃听电话而被判决有罪，然而他的前任却被判决无罪。通过这一事件，作者得出由此造成的道德沦丧问题依然广泛存在，即仍然存在一些人没有被判决有罪。接着文章指出记者们由于已

　　经窃听多达 5500 人的电话而被人们熟知……其他人在等待审判，由此可以推出，将会有更多的记者因为窃听电话而被判决有罪。故正确答案为 B 项。A 项“格伦·穆尔凯尔可能会否认窃听电话是犯罪”，C 项“安迪·库尔森应该在指控中被判决无罪”和 D 项“电话窃听在某些特定场合是可以被

　　接受的”，均不符合题意。

　　23.【答案】C。解析：细节题。根据关键词定位到第四段。根据该段末句“她成功辩护的核心是，她什么也不知道”可知，作者对该案的审判持否定态度。并且作者在该段第一句话中指出，丧失道德目的不仅体现在如此普遍的电话窃听这一事实上，也体现在审判发生的条件上，其中最震

　　惊的就是对利百加·布鲁克斯的审判。因此，作者认为她的辩护是不可信的。故正确答案为 C 项。A 项“揭露了一个狡猾的人品”，B 项“聚焦于琐碎的小事”和 D 项“是一个阴谋的一部分”均不符合题意。

　　24.【答案】A。解析：推断题。根据关键词定位到第五段。该段第三句指出“社会的分类机制应该是利润”，第四句说明，那些真正起作用的是那些表示利益的词如“效率、灵活性……”，而

　　“被退化到边缘的词语是公正、公平……”，可见这种信条只关注利益，而忽略了公平与正义，这显然是一种扭曲的价值观。故 A 项为正确答案。B 项“财富分配不公”，C 项“一种边缘化的生活方式”和 D 项“一种严肃的道德标准”均不符合题意。

　　25.【答案】C。解析：推断题。根据关键词定位到最后一段。作者在最后一段前两句话指出“编辑《世界新闻》的目的不是促进读者的理解，也不是在所写的内容中追求公平或者违背任何共同的人性，而是通过追求发行量和影响力而破坏人们的生活”，即文章从一开始就指出的一个问题，为了追求利益而造成了诚信的丧失。从 ruin 一词可以看出，作者对记者的这一行为持否定态度。并且通过布鲁克斯女士的行为加以佐证。作者通过正话反说的方式突出新闻报道过程中诚信的重要性。故正确答案为 C 项，其中 moral awareness 和 integrity 是同义互换。A 项“写作质量是最重要的”，B项“共同的人性是新闻报道的核心”和 D 项“记者需要更加严格的产业条例”，均不符合题意。

　　Passage 2

　　26.【答案】B。解析：细节题。根据题干关键词定位到第一段。根据 Wiko hopes that its phones, which in France start at around 70 Euros ...可知，Wiko 智能手机的起始销售价格很低，可判断其生产低端智能手机，故 B 项为正确答案。A 项“Wiko 已经主导了英国市场”与题意不符，文中讲的是Wiko 将于下个月进军英国市场，故排除。C 项“Wiko 计划与英国当地智能手机制造商进行合作”和 D 项“英国人对 Wiko 表现出了极大热情”属于无中生有，文中并没有交代。

　　27.【答案】C。解析：词义题。根据题干关键词定位到第二段。短语所在句子的大意为：不管在发达国家还是在贫穷国家，廉价智能手机品牌都( )。由下一句的 but that for less expensivedevices is booming(而对廉价机的需求正在迅猛增长)可知，廉价智能手机有很好的市场，故 C 项“繁荣”为正确答案。A 项“下降”，B 项“面临挑战”，D 项“破产”均不符合题意。

　　28.【答案】D。解析：细节题。根据题干关键词定位到第四段。由段落中 Apple may evade beinginfluenced by its operating system and apparently exceptional brand 可知 Apple 依靠自己的操作系统和独特的品牌可以免受影响，故 D 项为正确答案。A 项“Apple 研发了比别的品牌更为廉价的智能手机”与文中所陈述事实相反。B 项“美国政府将采取措施资助 Apple”并没有体现在文中。C 项“消费者喜欢 Apple 胜过任何其他品牌”也没有出现在文章中。

　　29.【答案】C。解析：细节题。根据第五段中 But its problem ... is that it carries lots of costs, inresearch and development and in marketing, that cheaper rivals do not 可知 C 项为正确答案，选项中的

　　invest more 为 carries lots of cost 的同义替换。A 项“Samsung 已经失去了廉价智能机的市场份额”并非文中内容，属于主观臆断。B 项“Samsung 没有廉价智能手机”与本段中 Samsung makes cheaperdevices as well as dearer ones 不符。D 项“Samsung 不得不与其他品牌合作研发廉价智能机”在文中找不到相关信息。

　　30.【答案】B。解析：推断题。根据题干关键词定位到最后一段。根据 Samsung has spent bucketsof gold building its name. It will not want to be replaced by the Wikos of the world 可推断 Samsung 不会坐以待毙，必将采取措施予以反击，故 B 项为正确答案。A 项为现在完成时，意为“HTC、摩托罗拉和诺基亚在廉价智能手机方面取得了巨大成功”，说的是目前的状况，与原文中 previous 矛盾。C 项“Samsung 已主要转向了智能手表和智能手环”与 Hence its attempt to ... smart watches andwristbands 不符。D 项“廉价智能手机将很快失去目前成功的市场”与文章主题矛盾。 二、简答题