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2019年初级中学教师资格证英语考试攻略

来源 :考试网 2018-11-30

  2019年初级中学教师资格证英语考试攻略

  第一部分 考情分析

  一、历年考题分析

  (一)题型题量

  全国教师资格笔试《英语学科知识与教学能力》(初级中学)考试包含模块:语言知识与能力、语言教学知识与能力、教学设计、教学实施与评价。其题型题量具体分布如下:

题型

模块

题量

分值/题

每题总分

总时长

总分值

单项选择题

语言知识与能力

20

2

40

120分钟

150分

语言教学知识与能力

10

2

20

简答题

语言教学知识与能力

1

20

20

教学情境分析题

教学实施与评价

1

30

30

教学设计题

教学设计

1

40

40

  通过对历年考题以及考试大纲的分析,我们得出这样的数据:《英语学科知识与教学能力》(初级中学)笔试中主观题所占的分值比重较大,约为60%,客观题部分比重较小,约为40%;另外,学科知识所占比重约为27%,而教学能力比重约为73%,远远超越学科知识比重。

  (二)考点分布

《英语学科知识与教学能力》(初级中学)考点分布统计表

题型

知识点

考点

单项选择题

词法

名词、动词及动词短语、形容词、介词、代词、连词的辨析、形容词比较级、动词时态语态、固定搭配等

句法

状语从句、定语从句、倒装、强调句、名词性从句、独立主格、虚拟语气等

交际用语

功能与话题

语言学

语言学理论、语音学、音系学、形态学、语义学、语用学等

教学理论

语言知识教学、语言技能教学、课堂活动、教师角色、提问与反馈、教学评价、教学模式、语言测试类型、教学法、新课标知识等

简答题

教学理论

阅读教学、教学反馈、课堂活动实施、课堂导入、教学评价等

教学情境分析题

教学理论

教学环节、课堂活动、教学目标、教学方法、教学建议、教学资源、纠错方法等

教学设计

教学设计

听说课、阅读课

  二、命题规律总结

  全国教师资格笔试《英语学科知识与教学能力》(初级中学)笔试试卷结构基本上由单项选择题、简答题、教学情境分析题和教学设计题构成。

  单项选择题:前10道题主要是由词法、句法、语言学和情景交际知识构成,其中对词法的考查较多,语言学考点较灵活,前两年的命题热点是语音学和音系学,近年来开始加强对语义学和语用学的考查;接下来的10道题基本上是对教学理论知识的考查,考情比较稳定,涉及的知识点较全面,旨在要求考生掌握英语教学所必需的理论知识和基本技能,树立正确的教育观念;后10道题是阅读理解题目,基本上是两篇,每篇设题5道,阅读题材以人文科技类为主,也会涉及与教育教学相关的材料,大多数文章都选自外文网站,考生备考过程中可加强阅读。

  简答题:考查点比较明确,需要考生根据对理论知识的掌握和理解进行作答,主要答题思路:①读题找关键词。②熟悉教学理论体系,了解出题人心理,紧靠理论框架,不跑题不偏题。③理清思路,不长篇大论重复答题。

  教学情境分析题:考查对于教学法、教学设计、教学实施的综合理解和灵活运用。

  教学设计题:考查学生根据教学材料进行教学设计的能力,考查形式比较统一,要求全英文作答。这就要求考生既要掌握相关的英语教学理论知识,又要了解教学的各个环节,力求设计内容清晰、准确,促进教学目的的实现。

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