2019年高中教师资格证地理教案模板(一)

　　地理环境对区域发展的影响

　　制作主持人 制作组成员 制作时间

　　教案审核人 审核人 教案使用人

　　一、 提问检查预习效果：

　　1、什么是区域?

　　2、如何认识不同区域自然环境及人类活动的差异?

　　3、区域在不同发展阶段地理环境对人类的影响是相同的吗

　　二、 板书学习目标、小组交流探究：

　　1、知识与技能

　　① 了解区域的含义

　　② 通过读图分析，初步掌握分析两个不同区域自然环境诧异的基本方法，以及对人类活动的影响

　　③ 能举出实例，比较说明区域的不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

　　1、 过程与方法：

　　① 通过一些实际的例子引导学生去理解“区域”的含义，先引导学生回忆熟悉的区域，然后启发学生总结区域的基本特点，进而将所举的区域归类。

　　② 以长江三角洲和送嫩平原两个区域为例，比较他们在地理位置、气候、土地、矿产等条件的差异以及这些差异对区域发展带来的影响，让学生学会区域比较的一般方法。

　　③ 引用长江三角洲和珠江三角洲的发展变化，比较说明区域的不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响

　　2、 情感态度价值观：

　　运用读图分析、对比分析方法，培养分析区域差异的分析能力和思维能力，初步建立科学的区域可持续发展观。

　　3、 学生讨论并完成

　　长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异

　　长江三角洲与松嫩平原地理环境的差异对人类活动的影响

　　三、质疑解惑

　　1、导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么?

　　2、产生两地差异的根本原因是什么?

　　四、课堂作业

　　课本P3活动内容;学案针对训练

　　五、让学生总结本节课知识点

　　六、课后作业

　　做第一章第一节练案

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