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2019年初中教师资格证语文试题及答案(七)

来源 :考试网 2018-12-31

  二、案例分析题(本大题共 3 小题,第 16 题 20 分,第 17 题 8分,第 18 题 12 分,共 40 分)

  16 阅读八年级课文《中国石拱桥》的两个教学环节,完成第下面题。

  环节一:启发思考教师:展示赵州桥的图片(出示 PPT1),要求学生先不看课文,说清楚图上所示的大拱与四个小拱的位置关系。

  学生发言:

  “大拱的两边各有两个小拱。”

  “大拱的两边的上面共有四个小拱。”

  “桥身的左右两边有两个小拱。”

  “大拱的两端各有两个小拱。”

  “大拱的两端的上面各有两个小拱。”

  根据学生所述.教师一一在黑板上描绘其形.可是没有一种能与 PPT1 图片相符合。教师示意学生看书:“在大拱的两肩上各有两个小拱。”继而师生一起讨论句中的“肩”与“各”为什么用得准确……

  环节二:比较阅读

  学生活动:精读有关赵州桥和卢沟桥的段落,找出能说明这两座桥具有中国石拱桥所有特点的句子,并填入设计好的表格中。

  出示 PPT2。

  教师提问:为什么选择赵州桥、卢沟桥为例子来说明中国石拱桥?为什么要举两个例子而不是一个呢?学生讨论发言。

  教师归纳:赵州桥和卢沟桥有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。赵州桥是“独拱”桥,卢沟桥是“联拱”桥;文中介绍赵州桥侧重结构特点,卢沟桥侧重艺术和历史价值。这样说明更加全面,说服力更强。

  问题:

  (1)评析“环节一”中 PPT1 展示赵州桥图片的作用。(10 分)

  (2)评析“环节二”中教师最后提出问题的目的。(10 分)

  【答案】

  【解析】

  (1)导入课文需要具有启发性和趣味性,为课文学习奠定一个良好的氛围和基础,该教师使用赵州桥图片导入课文正是出于这一目的。教师不让学生看书,而是先出示图片让学生形容赵州桥,充分发挥学生的主观能动性,启发学生思考赵州桥的特点,然后再通过文本的比对验证自己的了解,具有趣味性,也能增强阅读印象。

  (2)教学设问要具有引导性和启发性,同时也要具备有效性,帮助实现教学目标。教师在环节二最后提问“为什么作者选择卢沟桥和赵州桥举例来说明中国石拱桥”,通过这一问题引导学生去观察赵州桥和卢沟桥的特点和独特价值,即赵舟桥是独拱桥,卢沟桥是联拱桥,文中介绍赵州桥侧重结构特点,卢沟桥侧重艺术和历史价值,进而把握本文的说明特点。教师通过这一设问,不仅解决了教学重点,而且利于学生把握作者的说明手法。

  阅读以下材料,完成第 17-18 题。

  心中有朵雨做的云

  ①“风中有朵雨做的云,一朵雨做的云。云在风里伤透了心,不知要飘向哪儿去……”窗外,天黑沉沉的,仿佛要下雨一般。此时,正值夏天,这阵雨正当使我愉悦舒畅。可是我有些失落,因为心中的那朵云,早已下起雨来。

  ②我可爱的家乡在黄河的拐角处,虽然我平常见到过大海的汹涌澎湃,但还是被滚滚的黄河深深折服。父亲工作的地方有一条河,很像黄河,那是我儿时的天堂,呼啸向前的浑水,四处迸溅的水花,岸边浓绿的菜地,茂密的果园,还有半坡上星星点点的人家…….

  ③那天暴雨后,青云还未散去,天空还下着蒙蒙细雨,我带着小伙伴们去河边玩耍嘻戏了,被大雨冲刷后的河水显得更加疯狂,张牙舞爪地扑来,水花几乎溅湿我们全身,当分不清脸上是水还是泪花,看着逐渐下陷的双脚和势不可当的河水绝望之际,我抱住了一块大石头,并借着小伙伴的拉力,很长时才回到岸上,那种截后余生的喜悦之情难以言表,可我们内心更多的是恐惧,互相拉扯着,跌跌撞撞地往家里跑。

  ④从此以后,我的内心总有一片阴霾,就像被青云笼罩一般,所以很少再去那里——直到好多年之后……

  ⑤水依然是浑水,只是失去了以往的盛气凌人——不再呼啸,而是在细细呻吟。站在桥上几乎听不见她的声音。她缓缓地流着,像一个重症病人,步履蹒跚,每一步走得都那么艰难,难道是无情的岁月腐败了她的容颜与能力?我的目光移向那边的半坡。星星点点的人家下面满是惨不忍睹的“点缀”——废物与垃圾。桥下,我们曾经玩耍的地方,如今横七竖八地躺着大大小小、五颜六色的塑料袋……那一刻我的心痛了!不知何时,天下起了蒙蒙细雨。这时我才发现,那朵青云正徘徊在我头上。我只能带着伤感再一次离开。

  ⑥不知道那条河现在成什么样子了,但那青云已飘进了我心里。或者说我的心已经走进那片云里。每当青云与记忆碰撞时,我的心就会下起雨……

  问题:

  17 请从第③段中找出两个错别字。从第⑤段中找出一个病句,分别改正。

  (8 分)

  【答案】

  【解析】

  错别字:“嘻戏”改为“嬉戏”,“截后余生”改为“劫后余生”。病句:“腐败了她的容颜与能力”搭配不当。“腐败”可改为“腐蚀”。

  18.请指出该习作的一个优点,并结合习作具体分析。(12 分)

  【答案】

  【解析】主题深刻,手法巧妙。该作文题目“心中有朵雨做的云”,一开始就奠定了低沉的基调,引人思考。作者一开始记叙儿时的美好回忆尤其是美景,如天空中的青云,可是突然有一天,再见昔日的美景,多了一些不和谐的“点缀”,儿时充满快乐的玩耍之地如今垃圾遍野,作者再抬头看天空中的青云,与昔日的记忆碰撞,便会在心里下雨。在谈及“环保”“绿色生态”这一深刻的主题时,作者并不是直接大谈道理,而是通过自己的今昔经历对比呈现在读者面前,真实动人,读了也为之扼腕。

  三、作文(40分)

  题目: 感 动

  初中语文试卷

  参考答案

  1、B 2、D 3、A 4、C 5、A

  6、内容准确,书写工整,字体大小、结构、标点和谐,计1分;内容无误,字体美观、有体格,计2分。内容错误,或书写潦草,不计分。

  7、① 浅草才能没马蹄

  ② 商女不知亡国恨

  ③ 当窗理云鬓

  ④ 水不在深 有龙则灵

  ⑤ 出淤泥而不染

  ⑥ 但愿人长久 千里共婵娟

  ⑦ 只识弯弓射大雕

  ⑧ 大漠孤烟直 长河落日圆

  (每小题1分。凡有错漏者均不计分。)

  8、A 9、B 10、A

  11、小树不断地飘散白色纤维(种子)。

  12、“她”知道怎样敬畏生命。

  13、敬重生命的无私付出,执著追求。

  14、交换 只是

  15、平民百姓发怒时,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。

  16、安陵君不肯交换土地

  唐雎也坚守立场不给秦王面子

  被唐雎不畏强暴、以死抗争的凌然正气慑服

  17、马良 用多 御善

  18、前一句中的“之”是结构助词,取消句子的独立性;后一句中则是动词,“去”的意思。

  19、要想达到预期的目标,就必须认清努力的方向。如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也是不能获得成功的。

  20、它,指方塘

  21、略。比喻 拟人

  22、略。强调生活与积累的重要。

  23、①写出了费尽周折终于购到车票的欣慰;②形象地写出了回家心情的迫切。

  24、①形象地表现了家是和谐、温馨的,充满浓浓亲情。(或“家”是小女孩的童话、梦想和所有的一切。②运用了比喻的手法。

  25、没有家,就没有幸福;没有家的灵魂是孤独、凄凉甚至悲哀的。

  26、略。

  27、略。

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