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2016年教师资格证《初中物理》冲刺卷(五)

来源 :考试网 2016-10-12

  二、简答题(本大题共2小题。每小题10分,共20分)

  9.在中学物理实验教学中,常见的实验方法有哪些?并以“研究电阻的大小与哪些因素有关”实验为例,说明在该实验中采用了什么实验方法。

  10.初中物理新课程标准的科学内容分为“物质”“运动和相互作用”“能量”三个部分.简述“能量”包含哪些二级主题,以及能量的形式,并举出几个利用能量转化和转移的生活工具。

  三、案例分析题(本大题共2小题,第11题20分,第12题30分,共50分)

  11.下面是一道力学检测题,发现四个选项都有人选。

  题目:汽车在平直的公路上做匀速直线运动,则下列为一对平衡力的是( )。

  A.汽车的牵引力和汽车所受的重力

  B.汽车所受重力和汽车对地面的压力

  C.汽车的重力和地面对汽车的支持力

  D.汽车对地面的压力和汽车所受摩擦力

  (1)针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。(10分)

  (2)设计一个教学片段,帮助学生掌握该物理知识。(10分)

  12.案例:

  下面是在完成“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验后,教师对实验改进的教学片段。教师:对摩擦现象,同学们有了丰富的感性认识。经过此节实验课后,也知道了摩擦力与什么因素有关。这次实验中存在什么不足啊?

  学生1:弹簧的示数在实验过程中在变化。

  教师:对,这是需要改进的地方。

  学生2:接触面光滑程度不一样,能不能改进?

  教师:根本就没有粗糙程度一样的木板。

  教师:我们可以通过把弹簧测力计和木块固定,拉动木板,观察弹簧测力计的示数。这样可有效减小弹簧晃动带来的误差。

  经过教师的改进,学生们重新设计了实验,并得出更接近真实值的结果.问题:

  (1)评析此教学片段,指出教师教学存在的问题。(15分)

  (2)重新设计教学片段,引导学生认识实验中哪些地方需要改进。(15分)

  四、教学设计题(本大题共2小题,第13题12分,第14题28分,共40分)

  13.阅读材料.根据要求完成教学设计任务。材料:初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观察塑料袋”的演示实验如下:

  如图3.3-1,在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽空气后用绳把口扎紧,然后放入热水中。你会看到什么变化?

  从热水中拿出塑料袋,过一会又有什么变化?怎样解释这些变化?

2016年下半年教师资格证考试试题及答案五——物理学科知识与教学能力(初级中学)

  任务:

  (1)从微观角度说明塑料袋膨胀的原因(4分)

  (2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)

  14.阅读材料,根据要求完成教学设计任务。

  材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“光的反射”的内容要求为:“通过实验,探究并了解光的反射定律。”

  材料二义务教育八年级物理某版本教科书“光的反射”一节。关于“探究光反射定律时的规律”的探究实验如下:

2016年下半年教师资格证考试试题及答案五——物理学科知识与教学能力(初级中学)

  材料三教学对象为义务教育八年级学生,已学过光的直线传播等。任务:

  (1)简述光的反射定律。(4分)

  (2)根据上述材料,完成“探究光反射定律时的规律”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)

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