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2015上半年中学教师资格证《初中历史学科知识》真题及答案

来源 :考试网 2017-07-20

  二、简答题

  1、教学导入方式的设计有什么作用?我们应该注意哪些问题?

  2、简要说明初中历史课程的特性。

  三、材料分析

  1、江苏历史悠久,文化遗产丰富多彩,独特多样。对这些文化遗产的探寻,不仅可以认识历史风貌,还能受到传统文化的熏陶。

  材料一 明孝陵……新创了方城、明楼和享殿等建筑,改方坟为圜丘,称“宝顶”,从而形成自己的风格……明孝陵的主体建筑坐落在钟山之阳,从御河桥起至宝城顶,包括文武方门、中门、孝陵殿、石桥、方城、明楼等,排列在南北中轴线上,庄严、方正、均衡、协调,符合封建君权神权的思想要求。

  ——徐吉军《中国丧葬史》

  材料二 昆剧原称昆腔,又称昆曲,发源于元朝末年的昆山地区,至今已有六百多年的历史。它在明朝中叶经过戏曲音乐家魏良辅革新后,以苏州为大本营传播到全国各地,形成了南昆、北昆、湘昆、永昆、滇昆、川昆、晋昆和京昆等流派支脉,是中国现存最古老的、具有悠久艺术传统的戏曲形态,被推崇为“近代百戏之祖”。

  ——吴新雷《为“百戏之祖”立典》

  问题:

  (1)据材料一和所学知识,指出明孝陵的布局特色,并分析明孝陵在中国帝王陵寝史上的

  突出地位。

  (2)据材料二和所学知识,概述昆曲的独特文化价值。分析清中叶以来昆曲走向衰落的原

  因。

  (3)从上述材料中各遗产的文化特征看,指出它们所属遗产的类别。结合江苏两处文化遗

  产,谈谈保护文化遗产有何社会价值?

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