单项选择题

　　1.答案:A。植物油。

　　2.答案:D。开发和使用生物质能。

　　3.答案:D。缓冲液具有缓冲能力的根本原因是其组分间存在同离子效应

　　4.答案:C。③⑥

　　5.答案:B。电池工作时,电子由MnO2流向Zn。

　　6.答案:B。CH4、CCl4、BF3都是含极性键的非极性分子

　　7.答案:B。SQ42-、Na+、Cl-、NO3

　　8.答案:D。碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳。

　　9.答案:C。烷烃的通式为CnH2n+2,随n值增大碳元素的质量分数逐渐增大。

　　10.答案:C。小于0.20mol

　　11.答案:D。因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以它们的化学性质相同

　　12.答案:D。查阋资料是探究活动的一种。

　　13.答案:A。化学与能源和资源的利用。

　　14.答案:A。归纳与比较

　　15.答案:B。羟基、羰基、羧基。

　　16.答案:D。激发学生的求知欲望

　　17.答案:敬请期待。

　　18.答案:敬请期待。

　　19.答案:敬请期待

　　20.答案:敬请期待。

　　二、简答题

　　21参考答案

　　(1)教科书设置各种模块的主要目的是改进教师的教学方法和促进学生的学习方式的改变。

　　①灵活多样的栏目设计,加强教科书与学生的互动性。

　　②图文并茂阐释教学内容,增强教科书的可读性。

　　③分层次的概括总结,增强学习过程的系统性。

　　④形式多样的课后习题,保证教学评价的全面性。

　　(2)教材当中的“讨论”栏目可以设置为课堂活动,组织学生进行交流

　　交流讨论是学生在教师的组织和引导下,相互质疑、辩论、启发、补充,共同求得问题解答的一种集体学习活动,在课堂上进行交流讨论,是学生课堂学习活动的一种重要形式,学生讨论交流要有一个核心的、有一定思维容量的问题,小组同学进行讨论后,或明确是非真伪,或得出共同的结论。有研究表明,讨论一般以5~8人最为理想,超过这个数目,平均每个人的发言次数和内容就会相对减少,降低组员的参与感与满足感。