2016教师资格考试试题:初中化学学科知识与教学能力(四)
来源 :考试网 2016-07-29
中2016教师资格考试试题:初中化学学科知识与教学能力(四)
一、公共知识(20分,每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。)
1.在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了:
A.教育起点机会均等。 B.教育过程机会均等。
C.教育条件机会均等。 D.教育结果机会均等。
2.中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是:
A.德育工作。 B.教学工作。 C.课外活动。 D.学校管理。
3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于:
A.一种个体研修的学习方式。 B.一种群体研修的学习方式。
C.一种网络研修的学习方式。 D.一种专业引领的研修方式。
4.学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的:
A.知识与技能目标。 B.方法与过程目标。
C.情感态度价值观目标。 D.课堂教学目标。
5.在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是:
A.教育方针。 B.教材。 C.课程标准。 D.课程。
6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到缺课现象相当严重,教学计划不能如期完成,学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育,仍然不改。根据《人民共和国教师法》,可给予王老师什么样的处理。
A.批评教育。 B.严重警告处分。
C.经济处罚。 D.行政处分或者解聘。
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