参考答案：

(1)课前诊断是指在正式授课开始前对学生进行的一个小测试，目的在于考查学生对前面所学知识的掌握情况和对接下来要学习的内容起到一个预习的作用。这节课的课前诊断可以这样设计：请学生填表完成影响下列气候现象的主要因素： (2)教学过程要点：师：前面我们学习了纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响，这些都是自然因素。那么，大家想想，我们人类的生产生活对气候有没有影响呢？（教师展示三峡水库和修建三峡水库前后该地的降水资料图）学生观看资料，看到修建三峡水库前后，该地降水量的差异，思考得出人类活动对气候有影响的结论。师：是的，人类通过改变地面状况，影响局部地区气候。如人工造林、修建水库和灌溉工程，可以使当地气温的变化趋于缓和。如果任意砍伐森林，则可能使当地气候恶化。（播放视频：亚马孙森林的砍伐和放火烧荒，不仅加速了全球的温室效应，而且还直接影响了云层的形成，致使亚马孙地区和巴西中西部、东南部、南部等地区，乃至整个南美大陆的降雨量减少）学生观看视频，思考。师：现在几乎每家都有冰箱、空调，那么同学们在享受冰箱、空调等现代电器带来的便捷时，有没有想过它们可能对气候有什么影响呢？学生分小组讨论，得出冰箱、空调等可能排放有害气体影响气候的结论。师：同学们思考的方向非常对，近50年来，人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频发。排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面太阳紫外线辐射增强，进而危及人类的健康。（展示臭氧层被破坏的资料与图片）师：同学们应该都有过这样的经历：在炎热的夏季，我们从市中心前往郊区，会发现郊区明显要比市中心凉爽得多，这又是为什么呢？学生纷纷说的确是这样的，并思考讨论这其中的原因。教师总结：这是因为在人口密度大、工业集中的城市，风速比郊区小，上升气流显著，雾和低云增多，使得中心城区的气温比较高。最后请学生完成下面练习，巩固所学知识： ①________等温室气体急剧增加，使全球气温______，_______等灾害频发。排出的______破坏高空的________，导致地面太阳紫外线辐射增强，进而危及人类健康。 ②在人口密度大、工业集中的城市，往往中心城区的气温比郊区_________，风速比郊区__________。

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