下面是一段《“文化大革命”的十年》的教师讲稿设计，请认真阅读后运用中学历史教学方法中的相关原理回答问题。 

师：请同学们齐读课文的引言。（学生读毕）同学们愿意了解引言中提出的问题吗？ 

生：愿意。

 师：为什么？ 

生：因为它们是当时的国家大事。

 师：让我们共同学习这一段历史吧！

（板书：一、“文化大革命”的发动） 

师：请大家阅读课文。（学生阅读毕）“文化大革命”是毛泽东决定发动的。他发动“文化大革命”的根据是什么呢？ 

生：20世纪60年代初，毛泽东对社会主义时期的阶级斗争形势，做了错误的分析。

师：答得很好。“文化大革命”是怎样全面发动起来的？ 

生：…… （教师将学生回答的内容归纳成板书）师：同学们答得很好。请阅读课文第三段及有关注释。当时的“文革”、小组是什么性质的组织？ 

生：它隶属于中央政治局，是“文化大革命”的领导机关。 

师：答得很好。当时全国动乱局面是怎样出现的？ 

生：……（照书本读）

师：答得很好。同学们能举例说明江青一伙是怎样迫害老干部的吗？ 

生：……（照书本读） 

师：说得对。 

问题： 

(1)这位教师具体运用的是什么教学方法？运用时应注意哪些方面？ 

(2)对材料中的教师提问进行点评并简述理由。