案例：

    阅读《秋天的怀念》教学过程(片段)，完成下题。

    一、曲径通幽--"烹饪"趣味

    文本句子：

    (1)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

    (2)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

    (3)她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    教学实录：

    师：仅仅是关心？再细致一点。

    生：对儿子小心翼翼。

    师：对儿子小心翼翼，母亲的心，比针尖儿还细呀！把你的"小心翼翼"送进去，读一读。

    (生读)

    师：出去了又回来，回来又去，一遍又一遍，对儿子真是--耐心无比啊！读一读，把你的体会读进去，让我们感受这样的母亲。

    师：母亲的脚步还是稍重了一些，再轻一点儿。指名读第二句。(生读得很好)

    (一生读，其他学生轻声齐读) 

    师：你们真会读书呀！由于你(握一学生的手)的启发，引领着大家体会到母亲痛心中还有细心、耐心、小心--因此，这"忍"中透着的是看不见的爱。

    问题：

    请从本文解读的角度对此案例进行评析。