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阅读下列材料，回答问题，Myfriends教学设计片段
来源 :焚题库 2019-07-11
中“My friends”教学设计片段
教材依据：
PEP小学英语(四年级上册)Unit 3 Part B 1et's ta1k
知识目标：
(1)让学生初步掌握1et’s ta1k中的句子“He’s／She’s…He／She has…He／She likes…”。
(2)理解会说1et’s chant中的内容。
能力目标：
(1)学生能正确使用人称代词描述男性及女性朋友；
(2)能用几句连贯的英文向别人介绍自己的朋友以及朋友的特征和爱好，并具有根据特征判断他／她是谁的能力。
情感目标：使学生认识到人与人应该是亲密友好的关系。爱心使这个世界更美好。
问题：请具体分析上面这个材料在知识、能力、情感目标的设定方面是否合理。
参考答案：
教师在确立目标时，紧紧围绕本课的主题，从知识、能力、情感三个方面设计教学目标。
(1)从知识目标看，这是一节以对话教学为主的课，“He’s／She’s…He／She has…He／She likes…”是本课的核心句型，要求学生达到掌握的层次，并适当进行拓展，符合《课标》的要求。
(2)从能力目标看，要让学生形成一定的语言技能，用英语简单地描述他人的体貌特征。让学生自己设计对话，符合实际，巧妙地和学生的生活经验结合起来，学生的学习兴趣浓厚，也达到了学以致用的教学要求。
(3)从情感目标看，利用英语教学创设一定的生活场景，有利于加深师生、生生之间的感情，同时激发和培养学生热爱生活的美好情感。