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案例九:一般资料。求助者,女性,20岁,某大学二年级学生

来源 :焚题库 2018-08-14

共享题干题【2016年真题】案例九:一般资料。求助者,女性,20岁,某大学二年级学生。案例介绍:求助者从小有咬手指甲的习惯,虽经常受至I」父母亲的训斥,自己也使用了多种方法,但没有明显改变。读大学期间,喜欢上一个男同学,但对方因她有咬手指甲的习惯不同意与她谈恋爰。求助者主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。求助者:我原来有咬手指甲的毛病,用了很多方法,都没有改变,这次一定要改掉这个毛病,所以我想请您帮助我。心理咨询师:一个女孩因有咬手指甲的习惯而没能和喜欢的人谈恋爰,我能理解你内心的苦恼,我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询方案吧求助者:我不懂心理学,您根据我的情况直接决定吧,我愿意接受您的方案。心理咨询师:心理咨询要根据咨询方案进行,咨询方案需要咱们两个人共同讨论。求助者:我明白了。心理咨询师:好,咱们先讨论咨询目标,通过咨询,你想达到什么样的目标呢?求助者。我就想改掉我咬手指甲的毛病。心理咨询师:咬指甲是一种行为,心理学理论认为行为是可以改变的。如果对你咬指甲的行为做一个量化的评估,你怎么评估呢?求助者:量化评估?(沉默)我平时闲下来的时候可能都在咬,具体时间可能在每天34个小.时吧。心理咨询师:通过咨询你想改变成什么样呢?求助者:最好一次都不咬。心理咨询师:根据你目前的情况,一次都不咬是不是要求太高了?求助者:不高!我这次决心很大。心理咨询师:好吧,咱们就把不咬手指甲作为第一个目标,每天一次都不咬。我打算用厌恶疗法改变你咬指甲的行为。行为主义认为,人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合,产生生理.心理上痛苦的感觉,多次结合使你产生条件反射,当你以后咬指甲时,就会产生恐惧,你就不敢再咬指甲了。具体的步骤是:第一步,明确目标行为,就是咬指甲,第二步,构建恐惧等级,,第三步,选择厌恶刺激,第四步,把咬指甲和厌恶刺激结合起来。求助者:我似乎明白了,那您选用的厌恶刺激可太强啊!我从小怕痛。心理咨询师:你放心,我给你电击再加嗓音刺激,尽量温和些。求助者:那好吧,大约需要做多少次啊?这种方法会不会没效啊?心理咨询师:这种方法肯定有效,具体做多少次就看什么时候能形成条件反射。求助者:好吧。

不定项选择题第1题实施厌恶剌激时厌恶刺激的强度应该是()。

A.依求助者耐受程度而定

B.强烈的

C.根据咨询师的习惯而定

D.温和的

参考答案:

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不定项选择题第2题在实施厌恶疗法时濡要注意的问题包括()。

A.靶症状要单一而具体

B.咨询师求助者家属三方签订?治疗协议?

C.厌恶刺激必须是安全的

D.厌恶刺激必须是强烈的

参考答案:

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不定项选择题第3题厌恶疗法所用的厌恶刺激可以包括()

A.噪音刺激

B.电流刺激

C.强光刺激

D.药物刺激

参考答案:

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不定项选择题第4题厌恶疗法的基本步骤包括()。

A.明确目标行为

B.明确厌恶刺激

C.构建恐惧等级

D.实施厌恶刺激

参考答案:

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不定项选择题第5题在咨询方法的使用上,咨询师出现的错误是()。

A.选择方法错误

B.无双方协商

C.操作过程错误

D.针对性不强

参考答案:

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不定项选择题第6题厌恶疗法的基本原理是()

A.操作条件反射

B.改变行为习惯

C.经典条件反射

D.产生不良体验

参考答案:C

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不定项选择题第7题为实现咨询目标采用的方法,应该来源于()。

A.双方的协商

B.求助者的意愿

C.上级的指定

D.咨询师的习惯

参考答案:A

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不定项选择题第8题双方在讨论时,着重探讨了咨询目标()。

A.是否可行

B.是否积极

C.如何评估

D.是否具体

参考答案:

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不定项选择题第9题有关咨询方案的谈话,表明咨询师知道()。

A.咨询方案有多项内容

B.选择咨询方法

C.咨询方案由双方商定

D.商定目标重要

参考答案:C

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不定项选择题第10题“一个女孩……现在咱们先讨论咨询方案吧!〃,表明咨询师(

A.想讨好求助者

B.做到了共情

C.符合咨询规范

D.做到了真诚

参考答案:

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