问答题【2022年真题】《古建筑的保护》
 
 
 （1）中国古建筑采用什么结构方式？在群体组合与布局上的特点是什么？
 （2）如指导高年段小学生学习，就拟定教学目标。
 （3）依据拟定的教学目标设计。“古建筑的审美感知与保护”内容的教学活动，并说明理由。
 

参考答案：（1）古代建筑以木构架为主，构成富有弹性的框架，有抬梁，穿斗，井干三种不同的结构方式。布局特点：若干单个建筑物的群体组合；以木构架为主的结构方式；中轴对称、方正严整的群体组合与布局
 （2）知识与技能：欣赏了解古建筑，正确认识古建筑的价值，整理本地区古建筑资料，能用自己喜欢的方法表现古建筑
 过程与方法：通过自主探究，小组讨论交流过程中，提高欣赏的能力。
 情感态度价值观：产生对美术学习的持久兴趣
 （3）
 （一）导入
 图片导入，教师展示古建筑图片让学生观察，导出课题。
 （二）欣赏感知
 欣赏图片：中国古代建筑欣赏北京故宫、贵州地坪风雨桥、北京四合院、江南水乡等。
 引导学生观察图片并说出这些古建筑的名称、地理位置，初步感受建筑风貌及艺术价值。
 （三）整理交流
 学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。
 谈谈自己对于亲身游历过的古建筑的认识、感想。
 欣赏课件中展示的家乡古建筑，感受家乡古建筑的艺术美。
 在欣赏过程中，细致观察古建筑的造型特点、结构特点及装饰色彩。
 （四）保护活动
 以小组为单位，讨论古建筑的保护方法，并以多种形式展现：宣传画、手抄报、古建筑模型等。或尝试撰写简单的调查报告。
 （五）展示赏评
 组织学生以组为单位展示、赏评保护古建筑的作品。
 （六）总结交流
 建筑是人类文明的重要组成部分，是珍贵的文化遗产，一旦毁坏就不可能复原，我们要重视对古建筑的保护，因为它们是古代文明幸存的见证，我们有责任将它们尽可能完整地保存下来留给我们的子孙后代。
 （七）拓展延伸
 欣赏古建筑模型图片，探究其制作方法。
 与家人旅游时注意观察古建筑，将本课的保护方法应用于实践，爱护古建筑。
 

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