心理咨询师

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一般资料:求助者,男性,15岁,初三学生。

来源 :焚题库 2018-09-30

共享题干题【2014年真题】一般资料:求助者,男性,15岁,初三学生。案例介绍:求助者自述上课小动作多,玩手机,影响了学习成绩。现在要中考了,很着急,曾经努力去改正,没有明显效果。主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师:你能主动来咨询,我很高兴。咱们先讨论咨询目标吧!你现在每天上课大约有多长时间在玩手机?求助者:(沉默)大约有二、三十分钟吧。心理咨询师:通过咨询你想变成什么样呢?求助者:一分钟都不玩,我必须得改这个毛病了,不然中考就完蛋了。心理咨询师:好吧,咱们就把上课不玩手机作为第一个目标。按照心理学的原理,改变行为有两种方法,一种是阳性强化法,一种是厌恶疗法,你准备用哪种方法?求助者:我不懂啊!您替选我一个吧。心理咨询师:好吧,我们就用厌恶疗法吧。行为主义理论认为,人和动物的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你玩手机的行为和厌恶刺激结合,产生生理、心理上的痛苦,多次结合后产生条件反射,当你以后上课再玩手机时,就会恐惧,就不敢再玩了。具体步骤是:第一,明确目标行为,就是玩手机。第二,构建焦虑等级,明确你焦虑的程度。第三,选择并明确厌恶刺激的形式和刺激量。第四,把玩手机的行为和厌恶刺激结合起来。如果你这样做了,一定能改掉毛病。我在这方面有很多成功的案例,以前有很多学生有这个毛病,我都帮助他们解决了。求助者:我明白了,那您准备选用什么样的厌恶刺激呢?心理咨询师:有电刺激、药物刺激、想象刺激等,咱们选用电刺激吧。求助者:那好吧,不过不会对我有什么伤害吧?心理咨询师:不会的,我给你轻微的刺激。

不定项选择题第1题多选:心理咨询师在咨询开始的第一段话中使用了( )。

A.内容表达技术

B.指导性技术

C.情感表达技术

D.具体化技术

参考答案:

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不定项选择题第2题多选:“咱们就把上课不玩手机作为第一个目标”,这个目标的特征包括( )。

A.双方商定的

B.可能是无法实现的

C.可以评估的

D.不属于心理学范畴

参考答案:

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不定项选择题第3题单选:咨询师在选择具体咨询方法上出现的失误是( )。

A.方法选择错误

B.咨询思路偏差

C.没有双方商定

D.技术使用不当

参考答案:C

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不定项选择题第4题单选:通过对话可以判断,咨询师在厌恶疗法步骤上的失误出现在( )。

A.第一步

B.第二步

C.第三步

D.第四步

参考答案:B

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不定项选择题第5题单选:咨询师对厌恶疗法的基本原理理解正确的是( )。

A.产生严重恐惧

B.改变行为习惯

C.产生不良体验

D.建立条件反射

参考答案:D

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不定项选择题第6题多选:如果咨询师使用阳性强化法,其基本步骤包括( )。

A.追踪评估

B.监控目标行为

C.实施强化

D.明确目标行为

参考答案:

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不定项选择题第7题多选:“如果你这样做了……我都帮助他们解决了”这段话中,咨询师出现的失误包括( )。

A.盲目承诺心理咨询的效果

B.出现了多话

C.盲目帮助求助者建立自信

D.讲了题外话

参考答案:

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不定项选择题第8题单选:在各种厌恶刺激中,容易控制的是( )。

A.电刺激

B.药物刺激

C.想象刺激

D.噪音刺激

参考答案:A

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不定项选择题第9题单选:实施厌恶刺激时,厌恶刺激的强度应该是( )。

A.双方商定出来的强度

B.温和的

C.求助者能耐受的强度

D.强烈的

参考答案:D

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不定项选择题第10题单选:实施厌恶疗法帮助求助者改变行为的前提条件是具有( )。

A.咨询经验

B.相关资质

C.理论基础

D.使用条件

参考答案:D

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涉及考点

心理咨询师二级专业能力考试大纲

第一章、心理诊断技能

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