参考答案：（1）
 ①林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，分别采用了实物直观、模像直观的教学手段，但是他不能合理安排和有效利用这些教学手段，使得教学效果不但没有达到预期效果，反而适得其反。
 ②材料中林老师不断翻着PPT，却没有适时做出讲解，即缺少了言语直观。只有实物直观、模像直观、言语直观三种直观方式相结合，才能得到更好的效果。
 （2）本材料中，林老师只使用了实物直观和模像直观，没有适时做出讲解，即没有与言语直观相结合，没有利用词与形象的配合。另外，林老师准备的PPT背景上的浅色字很模糊，不符合感知规律中的强度律，没有突出所讲内容的特点，导致知识直观效果不好。更重要的是，林老师没有让学生充分参与直观过程，只是自己单独呈现各种直观方式，没有及时跟学生沟通反馈，了解学生的想法和建议。
 因此，教师可通过以下方法来提高知识直观的效果：
 ①灵活选用实物直观和模像直观；
 ②加强词和形象的配合；
 ③运用感知规律，突出直观对象的特点；
 ④培养学生的观察能力；⑤让学生充分参与直观过程。
 

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答案解析：

 

涉及考点

小学教育知识与能力考试大纲

第六章教学实施

第三节教学原则与教学方法