参考答案：

【参考设计】
小班康活动:男孩儿和女孩儿
一、活动目标
1.积极参与游戏,情绪愉快。
2.知道男孩儿、女孩儿都是好孩子,喜欢自己。
3.了解男孩儿、女孩儿的性别特征,知道自己是男孩儿还是女孩儿。
二、活动准备
请两个大班小朋友（一个男孩儿,一个女孩儿）到小班做客。
三、活动过程
1.活动导入
小朋友们,今天咱们班上来了两位小客人,你们想不想知道他们是谁？教师请出两位小朋友,并让他们做自我介绍（不说性别）。
2.活动发展
(1)现在两位小客人有一个问题要问大家,两位小朋友分别问“小弟弟、小妹妹,你们知道我是男孩儿还是女孩儿吗？”幼儿回答并给出理由。
(2)两位小朋友说出自己的性别并给出理由。例如:我是小女生,因为我有长长的头发,扎着长长的辫子,还戴着好看的发卡和头花,我穿着花花的衣服,漂亮的裙子和鞋子。
(3)两位小朋友向小班幼儿提问“你知道自己是男孩儿还是女孩儿吗？”,老师问小朋友性别,小朋友回答并给出理由。教师帮助不知道自己性别的幼儿认识自己的性别。
(4)老师总结男孩儿、女孩儿的性别特征,引导幼儿认识到男孩儿、女孩儿都是好孩子。
①小女生头发长长的,戴好看的发卡和头花,穿花花的衣服,漂亮的裙子和鞋子;男孩儿头发短短的,穿裤子;男孩儿、女孩儿身体不一样,男孩儿站着小便,女孩儿坐着小便。男孩儿、女孩儿不一样,男孩儿、女孩儿都是好孩子。
②老师和幼儿玩“我说你做”的游戏,老师说一个动作口令,幼儿按口令做动作,比如,男孩儿起立,女孩儿举手等,让幼儿在游戏中巩固对性别的认识。
3.活动结束
小朋友们今天都很棒,都知道自己的性别,两位哥哥姐姐和大家玩得也很开心,他们现在要回到自己的班里了,我们和他们告个别吧！
四、活动延伸
户外活动时教师带领幼儿玩体育游戏“迷迷转”,在说到“大风来了快快站”时,教师给男孩儿或女孩儿一个动作口令,幼儿按口令做动作,让幼儿在游戏中巩固对性别的认识。

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