参考答案：

《献给母亲的歌》

一、设计理念

学习语文不仅仅是为了掌握书本中的语文知识，更重要的是走进语文天地．，汲取文化精华，形成良好的语文素养。为了培育学生热爱母亲，热爱祖国语言文字的情感，激发学生的想象力和创造潜能，培养学生利用图书馆、网络等信息渠道获取资料的能力；为了让学生在活动中学习语文，学会合作；为了引导学生走出课本，走进大语文天地，为了让学生学会感恩，学会真诚地尊重父母的劳动，我设计了本次语文综合性活动。

二、活动目标

1．通过对有关母爱的诗歌搜集、整理，让学生感受到平凡而又伟大的母爱。

2．每个学生能把自己搜集到的有关资料展示出来，与大家共享。

3．爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。

4．把心中的感动转化为自己的语言，抒发对母亲的感激之情。

三、活动准备

1．请全班同学查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌，以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果；

2．事先跟家长联系，请家长和学生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记录下来；

3．准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动；

4．为学生准备各种形状的空白贺卡。

四、活动过程

(一)歌声导入，酝酿情感

导语：人们常说，天上最美的风景是彩虹，人间最美的风景是母爱。今天老师就为大家带来了一首赞颂母爱的歌《妈妈的吻》，用心地听，用心地品，你体会到了什么?

1．多媒体出示《妈妈的吻》，并出示歌词。

2．学生浅谈对这首歌的理解与感悟，初步领可以用歌词来表达情感的语言魅力。(教师即时捕捉学生言语中的火花，并快速地记在黑板上)

(二)小组交流，加深体验

导语：关于母爱，诗人曾经这样写道：母爱就像一首田园诗，幽雅纯净，和雅清淡；母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去漫天的风雪，带来春光无限。小朋友们也搜集了很多这样的资料，接下来就请大家在小组里轻声交流。

1．小组轻声交流(要向别的小朋友说明自己是从哪儿搜集的资料，并能谈谈自己读了这些诗歌的感受)。

2．教师参与其中，要关注那些需要帮助的学生。

(三)全班交流，抒发自己独特的体验

1．向全班同学推荐自己搜集的资料。

2．针对学生搜集的资料(多媒体出示相关的资料，有的可让学生反复地读，品味，联系自己的生活实际讲一讲)，弓J导学生简单谈谈你看了、听了这些资料后的感受。

3．随着音乐的旋律一起唱《世上只有妈妈好》，在歌声中表达对母亲的感激。

(四)自由创作，表达情谊

1．老师请学生拿出为他们每个人准备好的不同颜色、不同形状的空白贺卡。激起学生创作的欲望，让他们自由写下对母爱的感悟。

2．播放背景音乐《365个祝福》，进一步激发学生对母亲的感激之情。’

3．小组交流修改自己的作品。

4．成果展示，让学生自主评价。老师要给予学生真诚的鼓励，保护学生创作的激情。

五、作业

1．将自己的贺卡送给自己的母亲，读给母亲听听。

2．请母亲为自己的作品打分。

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