某教师在《思想品德：学会拒绝》的课堂处理如下
来源 :焚题库 2020-03-05
中问答题某教师在《思想品德：学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。问题：从学生观的角度评析该教师的教学行为。
参考答案：
该教师的教学行为体现了“以人为本”的学生观 （1）该教师将学生看做发展中的人，材料中老师对于教学内容不是直接把结论告诉学生，而是让学生自己去探讨，去交流，相信学生能够有自己的理解。这充分体现了以人为本的学生观，用发展的眼光看待学生，相信学生有巨大的潜能。 （2）该教师将学生看做是独特的人，材料中教师没有直接对全班同学讲解如何抵制诱惑、学会拒绝。而是让学生结合自己的实际探索自己的方法以及抵制的过程。充分的尊重了每个同学的差异，也能调动每个同学的积极性，使学习效果更好。 （3）该教师将学生看做学习和发展的主体，材料中教师充分尊重学生的主体地位，将学生作为学习的主人，把本来老师讲学生被动接受的方式改成让学生自己去思考、去探索，激发了学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新思维和实践能力。涉及考点
中学综合素质考试大纲
一、职业理念
