白老师班上的小楷是农民工的孩子，小楷担心自己说话有口音
来源 :焚题库 2020-07-21
中问答题【2016年真题】材料
白老师班上的小楷是农民工的孩子，小楷担心自己说话有口音，不愿意开口说话，性格非常腼腆。
白老师对小楷耐心细致的关怀，夸赞他说话的声音好听，逐步引导小楷说话。慢慢的。小楷愿意多说话了。
白老师还找到小楷的家长，建议家长多鼓励小楷说话，让小楷多和同龄人玩耍。小楷越来越愿意和他人交流，性格开朗多了。
问题：从教育观的角度，评价白老师的行为。
参考答案：白老师班上的小楷是农民工的孩子，小楷担心自己说话有口音，不愿意开口说话，性格非常腼腆。
白老师对小楷耐心细致的关怀，夸赞他说话的声音好听，逐步引导小楷说话。慢慢的。小楷愿意多说话了。
白老师还找到小楷的家长，建议家长多鼓励小楷说话，让小楷多和同龄人玩耍。小楷越来越愿意和他人交流，性格开朗多了。
问题：从教育观的角度，评价白老师的行为。
材料中的白老师的做法是正确的，符合职业理念素质教育观的教育理念。
首先，素质教育要求面向全体学生，是促进学生全面发展的教育，素质教育要求在德智体美劳、思想政治素质、文化科学素质、劳动技能、身体心理健康的全面发展，素质教育不是面对某一个或者某一部分学生。材料中，白老师没有因为小楷内向腼腆而忽视他的教育，而是通过发现他身上的闪光点，增强学生的自信心，并与家长沟通联系，发挥合力促进小楷的全面发展，关注学生的发展和成长。
其次，素质教育是促进学生个性发展的教育，材料中白老师发现且针对小楷说话声音好听的特点，鼓励小楷勇敢表达，做到了因材施教，且注重个性发展，使小楷体现自我，充分发展。
再次，该教师从关注学科转向关注人，关注小楷心理和情绪的变化，关注道德和人格的发展，更符合素质教育的要求。
综上所述，我认为白老师的行为正确，做到了面向全体学生，促进学生全面发展和个人发展教育，符合全面发展的素质教育的教育观。
答案解析：
