陈老师带着幼儿到园区观察果树,幼儿瞧瞧这棵
来源 :焚题库 2019-10-30
中问答题陈老师带着幼儿到园区观察果树,幼儿瞧瞧这棵,看看那棵,摸摸这棵。陈老师将幼儿集中在一起,让幼儿描述一下刚才观察到的事物,可他们却说不出树木的特征,但是能够知道天上的小鸟在飞,水里的鱼儿在欢快地游动,果树上的蝴蝶在翩翩起舞,操场上的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”。陈老师对这种状况感到很困惑,不知道是什么原因。
请分析材料所反映的幼儿注意发展的特点,并结合材料提出合理的教学建议。
请分析材料所反映的幼儿注意发展的特点,并结合材料提出合理的教学建议。
参考答案：
(1)案例所反映的幼儿注意的特征是无意注意占优势,有意注意逐渐发展,注意的稳定性比较差。所以强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现的刺激物或事物发生了显著的变化,都容易引起幼儿的无意注意。(2)建议
①教师所选教学内容的难易程度应符合幼儿的心理发展水平。幼儿容易被其他事物吸引,有可能是教师预设的教育内容的难度过高或过低,无法引起幼儿的兴趣。因此,教师应选择合适的教育内容。
②教育教学方式要新颖多样、富于变化。生动形象、色彩鲜艳的教具更能吸引幼儿的注意。因此,建议老师可以使用丰富的教具,从而吸引幼儿的注意。
③教师应让幼儿明确观察目的,教给幼儿观察方法,在观察过程中还需使用适当的指导语,把幼儿引导到观察对象上来。
④活动时间要遵循幼儿注意发展的规律。幼儿园小、中、大班的活动时间应当长短有别。在良好的教育环境下,小班幼儿能集中注意3~5分钟;中班幼儿能够集中注意10分钟左右;大班幼儿可集中注意15分钟左右。因此,建议老师要根据幼儿有意注意的时间合理组织活动。