参考答案：

(1)教学目标
知识与能力：认识7个生字，会写8个字，理解“甚至、在乎”等词语意思。
过程与方法：通过多种朗读形式，正确流利有感情地朗读课文，体会出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
情感态度与价值观：培养珍惜生命的意识，树立保护小动物的人生观。
(2)一、初步把握：
教师设疑：第一自然段主要写了些什么呢?(我在海边散步，发现被困的小鱼)
方法：默读课文
二、找出句子
教师设疑：作者是怎样描写这些小鱼的呢?(被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条)
方法：同桌交流
三、找出词语
教师设疑：这个句子能体现出鱼怎样的特点呢?(很多)
哪个词语准确的说明了鱼的多呢?(甚至)
那“甚至”是什么意思呢?
方法：联系生活，谈谈对于“甚至”的理解。
四、情感体会
教师设疑：如果此时你的面前就有这么多小鱼，你的心情是怎样的?(惊讶的)
那么，我们该用怎么样的语气来读呢?(惊讶)
如果此时你的面前就有这么多小鱼，你会怎么做呢?
方法：有感情地朗读、口语交际
(3)

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